ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

2. В первой колонке таблицы дается понятие, во второй - его определение. Необходимо установить соответствие и дать правильное определение понятиям.

3.

3.1. Разделами возрастной психологии являются:

Ш детская психология; Ш ………………….......….; Ш психология юности; Ш ………………….....…..; Ш геронтопсихология.

3.2. Основные проблемы возрастной психологии:

Ш проблема органической и средовой обусловленности психического и поведенческого развития человека;

Ш ………………………..............................................;

Ш соотношение задатков и способностей;

Ш сравнительное влияние на развитие эволюционных, революционных, ситуационных изменений в психике и поведении человека;

Ш ……………………….........................................…;

3.3. Основные методы исследования в возрастной психологии:

Ш метод близнецов;

Ш наблюдение;

Ш ……….............…….; Ш ……….............…….; Ш тестирование;

Ш лонгитюдный метод;

Ш …………..........……;

Ш проективный метод.

3.4. Основные подходы в исследовании онтогенеза психики и личности человека:

Ш биогенетический подход;

Ш …………...........................……………..;

Ш бихевиористический подход;

Ш культурно-исторический подход;

Ш деятельностный подход.

3.5.

Ш концепция рекапитуляции; Ш ……………….............…………; Ш …………………............………;

Ш концепция социального научения;

Ш операциональная теория интеллекта;

3.6. Типы возрастных изменений:

Ш эволюционные;

Ш революционные;

Ш …………...………..;

4. Восстановите правильную последовательность ступеней развития в теории К.Бюлера.

интеллект, инстинкт, дрессура.

5. В первой колонке таблицы приводится название теорий и подходов возрастной психологии, во второй – фамилии авторов. Необходимо установить соответствие и правильно назвать авторов.

6. Допишите недостающие положения.

6.1. Законы психического развития, сформулированные Л.С. Выготским:

§ Закон сложной организации возрастного развития во времени.

§ ……………………………..

§ Закон неравномерности возрастного развития.

§ ……………………………..

6.2. Отличительные признаки высших психических функций:

§ опосредованность;

§ ………………;

§ ………………;

§ системность.

6.3. Критерии психологического возраста, предложенные Д.Б.Элькониным:

§ Социальная ситуация развития.

§ Основной тип деятельности в этот период.

§ …………………………………………..

§ Кризис.

6.4. Периоды развития по международной схеме возрастной периодизации:

§ Новорожденные;

§ …………………;

§ Раннее детство;

§ Первый период детства;

§ Второй период детства;

§ ……………………;

§ Юношеский возраст;

§ Средний возраст;

§ ……………………;

§ Старческий возраст;

§ Долгожители.

6.5.

§ Кризис доверия- недоверия;

§ Автономия в противоположность сомнениям и стыду;

§ ……………………………………………….;

§ Трудолюбие в противоположность комплексу неполноценности;

§ ……………………………………………….;

§ Интимность и общительность в противовес личностной психологической изолированности;

§ Забота о воспитании нового поколения в противоположность «погружению в себя»;

§ …………………………………………;

7. В первой колонке называется закон психического развития человека (по Л.С.Выготскому), во второй - приводится его формулировка. Необходимо установить соответствие и правильно сформулировать законы.

8. Восстановите правильную последовательность возрастных периодов жизненного цикла человека:

новорожденный, раннее детство, грудной ребенок, подростковый возраст, первый период детства, второй период детства, юношеский возраст, средний возраст, старческий возраст, пожилые люди, долгожители.