<<
>>

Особенности общения со взрослыми

Обычно считается, что в подростковом возрасте происходит дистанцирование и отчуждение от взрослых. Действительно, стремление противопоставить себя взрослому, резко выделить свою, особую позицию и свои права как независимого субъекта проявляются весьма отчетливо.
Но современные данные говорят о том, что отношение подростка к взрослому сложное и двойственное. Подросток одновременно и настаивает на признании принципиального равенства прав со взрослым, и по-прежнему нуждается в его помощи, защите и поддержке, в его оценке. Взрослый важен и значим для подростка, подросток способен на эмпатию по отношению ко взрослому, но протестует против сохранения в практике воспитания «детских» форм контроля, требований послушания, выраженной опеки.

Хотя проблемы во взаимоотношениях с родителями, конфликты с учителями — типичное явление для подростничества, однако сила, частота, резкость проявлений во многом зависят от позиции взрослых, от стиля семейного воспитания, от умения реализовать уважительную, но не попустительскую тактику по отношению к поведению подростка. Необходимым и обязательным условием благополучных отношений подростка и взрослого является создание общности в их жизни, содержательных контактов, расширение сферы сотрудничества, взаимопомощи и доверия, лучше всего по инициативе взрослого.

<< | >>
Источник: И.В. Шаповаленко. Возрастная психология (Психология развития и возрастная психология).

Еще по теме Особенности общения со взрослыми:

  1. Общение со взрослыми и сверстниками
  2. Особенности общения со взрослыми
  3. Особенности общения
  4. Особенности общения
  5. Особенности общения
  6. Общение как вид деятельности
  7. ОСОБЕННОСТИ ОБЩЕНИЯ
  8. ОСОБЕННОСТИ ОБЩЕНИЯ
  9. ОСОБЕННОСТИ ОБЩЕНИЯ
  10. ОБЩЕНИЕ СО ВЗРОСЛЫМИ И СВЕРСТНИКАМИ: ОБЩИЕ ТЕНДЕНЦИИ
  11. Особенности общения
  12. Особенности общения
  13. Особенности общения
  14. ОБЩЕНИЕ
  15. Развитие движений, действий и общения со взрослыми на первом году жизни
  16. Особенности общения ребенка со взрослыми в ходе развития предметных действий и возникновение предпосылок ролевой игры
  17. Особенности общения младшего школьника
  18. Особенности общения подростка
  19. Общение в юношеском возрасте