Содержание
Острый лейкоз 422
Хронические лейкозы 433
Хронический миелолейкоз 434
Эритремия (истинная полицитемия, болезнь
Вакеза) 439
Хронический лимфолейкоз 445
Множественная миелома 450
Анемии 458
Железодефицитная анемия 458
Сидероахрестическая анемия 464
В12-дефицитная анемия 465
Гемолитические анемии 470
Наследственный микросфероцитоз (болезнь
Минковского—Шоффара) 471
Талассемия 473
Аутоиммунная гемолитическая анемия .... 474
Пароксизмальная ночная гемоглобинурия.
. . 477Гипопластическая (апластическая) анемия . . . 479
Геморрагические диатезы 482
Тромбоцитопенические пурпуры 486
Идиопатическая тромбоцитопеническая пурпура 487
Гемофилии 489
Ангиопатии (вазопатии) 491
Диссеминированное внутрисосудистое свертывание
крови 493
Контрольные вопросы и задачи 496
Гемобластозы
aaan Острый лейкоз aaak
sssn ОСТРЫЙ ЛЕЙКОЗ (ОЛ) — опухолевое заболевание кроветворной о темы, при котором субстрат опухоли составляют бластные клетки. Опу? левая трансформация осуществляется на самых ранних этапах диффере
Еще по теме Содержание:
- Рекомендуемый состав и содержание «Отчета по инвентаризации выбросов вредных (загрязняющих) веществ в атмосферный воздух и их источников для предприятия»
- Гипернатриемия при повышенном содержании натрия в организме
- ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ
- ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ
- Содержание и специфика профессионального обучения психологов в Военном университете
- Особенности содержания и технологии профессионального обучения военных психологов
- Содержание и особенности профессиональной деятельности психолога воинской части
- Сущность и содержание процесса обучения
- Сущность и содержание индивидуально-воспитательной работы с военнослужащими
- Содержание и особенности профессиональной деятельности психолога воинской части
- Воинская деятельность: понятие, содержание, мотивация
- Основные побудительные мотивы военной деятельности: сущность и содержание
- Направленность личности военного моряка: сущность, содержание, условия формирования и развития
- Целеполагание, отбор и структурирование содержания учебного материала как важнейшие этапы проектирования технологии обучения
- ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИ
- ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИ