К ЧИТАТЕЛЯМ
Готовя эти лекции к публикации, мы также думали и о врачах, не только молодых и не только терапевтах /участковых, цеховых, кардиологах, пульмонологах, гастроэнтерологах и т.д./, но и врачах других специальностей, закончивших институт 3-5-10 и более лет назад и для которых знакомство с тем новым, что появилось в клинической медицине за последние годы, будет несомненно полезным.
Особое значение при написании лекций мы придавали 2-м моментам. Первый - это ориентир читателей на современную и используемую в большинстве развитых стран мира Международную классификацию болезней 10-го пересмотра с тем, чтобы наши выпускники и врачи могли говорить на одном современном профессиональном языке с врачами любых других стран. Второй - это постоянное совмещение понятий /определений, классификаций, схем и методов лечения и т.д./, принятых у нас с понятиями, принятыми в других, не русскоговорящих странах.
Нам представляется, что врачи всех поколений должны объясняться одними и теми же терминами и понимать друг друга, независимо от возраста, стажа и квалификации.
Хотим подчеркнуть, что представляемая книга - это не учебник по внутренним болезням, а клинические лекции, что позволило нам несколько уйти от тех академических правил построения и изложения материала, которое присуще учебникам. В отдельных лекциях представлен совершенно новый материал, который еще не прошел достаточного испытания временем /тем не менее широко использующийся в других странах/, что может иметь различную трактовку и не быть известным широкому кругу читателей.
Особенно это касается вопросов классификаций, определений, схем и методов обследования и лечения больных.Надеемся на то, что часть прочитавших эти лекции, отметят недостаточно освещенные вопросы, сообщат нам свои замечания и пожелания. Особенно хотелось бы знать мнение студентов и преподавателей о том, каким материалом следовало бы дополнить эти клинические лекции с тем, чтобы они удовлетворили как можно большее число наших читателей.
Приносим сердечную благодарность всем нашим официальным и неофициальным рецензентам: профессорам Амосовой Е.Н., Лизогубу В.Г., Свинцицкому А.С., академику АМН Украины Фещенко Ю.И., академикам Гончаруку Е.И., Спиженко Ю.П., член-корреспонденту АМН Широбокову В.П., профессору В.Г.Коляденко, без доброжелательных, умных, деликатных замечаний и тонкой критики которых, этим лекциям вряд ли бы удалось состояться в таком виде, в котором Вы их читаете!
Еще по теме К ЧИТАТЕЛЯМ:
- К ЧИТАТЕЛЯМ
- ОСНОВА ВЗАИМОПОНИМАНИЯ АВТОРОВ И ЧИТАТЕЛЕЙ
- ДИЕТА ЛАСКИНА И ЧИТАТЕЛИ «ФиС»
- ДОКТОР ЛАСКИН ОТВЕЧАЕТ ЧИТАТЕЛЯМ И ДОПОЛНЯЕТ СВОЮ ДИЕТУ
- ОПЫТ ЧИТАТЕЛЕЙ РАСШИРЯЕТ СПЕКТР ДИЕТЫ
- Напутствие нетерпеливому читателю
- ОБЫДЕННОЕ СОЗНАНИЕ ЧИТАТЕЛЯ ПО С.А. БЕЛАНОВСКОМУ
- Обыденное сознание читателя, пример
- МАТРИЦЫ ИНТЕРЕСОВ АВТОРА И ЧИТАТЕЛЯ ПО Ю.И. ФЕОДОРИТОВу
- Матрицы интересов автора и читателя, пример
- Открытое письмо к читателям
- СЛОВО К РУССКОМУ ЧИТАТЕЛЮ
- ЧАСТЬ I. ИССЛЕДОВАНИЕ, ИССЛЕДОВАТЕЛИ И ЧИТАТЕЛИ
- УРОК ВТОРОЙ: СВЯЗЬ С ВАШИМ ЧИТАТЕЛЕМ
- Создание отношений с читателем: ваша роль
- Создание второй половины отношения: роль читателя
- Общая структура проблем