<<
>>

ЗДОРОВЬЕ И АДАПТАЦИЯ ШКОЛЬНИКОВ К ПРОЦЕССУ ОБУЧЕНИЯ

Цель: Формирование знаний о здоровье и адаптации.

Задачи: 1. Дать определение здоровью и рассказать о здоровом образе жизни;

2. Рассказать о факторах здоровья;

3.

Дать понятие адаптации;

4. Показать взаимосвязь процессов здоровья и адаптации.

План:

1. Введение

2. Понятие здоровья, индивидуального здоровья человека

3. Факторы здоровья и здоровый образ жизни

4. Здоровый образ жизни

5. Понятие адаптация

6. Взаимосвязь процессов здоровья и адаптации

ВВЕДЕНИЕ

В последнее время проблема здоровья привлекает внимание все большего числа исследователей в разных областях, что связано с его значительным ухудшением. Большинство исследователей характеризуют здоровье через состояние адаптационных процессов (Медведев и др., 1984; Баевский и др., 1997). При этом адаптация рассматривается как многоуровневое образование, что позволяет использовать широкий спектр показателей.

Показатели состояния здоровья традиционно подразделяются на субъективные (жалобы, самооценка) и объективные (функциональные характеристики различных физиологических систем).

В настоящее время проблема здоровья приобретает особое значение. Среди прочих факторов, влияющих на успешность труда, фактор здоровья является одним из самых важных. В отечественной науке вопросы сохранения и укрепления здоровья чаще всего соотносятся с направлением, выделившимся в самостоятельную дисциплину, именуемую валеологией (Брехман, 1987), которая определяется как "наука о здоровье" (Щедрина, 1989), "диагностика здоровья" (Судаков, 1993).

В современных социально-экономических условиях проблема здоровья стоит остро. В России наступила демографическая катастрофа: ежегодно население страны убывает на 3 млн человек; рождаемость снизилась вдвое, а на семью приходится 0,8 ребенка. Детская смертность в 2 раза больше, чем в странах Европы. По продолжительности жизни Россия на 130-148 месте в мире. В 40 из 79 российских регионах продолжительность жизни населения сократилась на 5-7 лет (мужчины до 54-57; у женщин 60-65 лет). По уровню жизни и продолжительности на 20 лет отстаем от Европы. 40% мужчин не доживает до пенсии.

<< | >>
Источник: Курсовая работа. Здоровьесберегающие технологии в школе. 2010

Еще по теме ЗДОРОВЬЕ И АДАПТАЦИЯ ШКОЛЬНИКОВ К ПРОЦЕССУ ОБУЧЕНИЯ:

  1. Основные направления валеологизации процесса обучения в школе
  2. Валеология как наука, ее цели и содержание
  3. ВВЕДЕНИЕ
  4. ЗДОРОВЬЕ И АДАПТАЦИЯ ШКОЛЬНИКОВ К ПРОЦЕССУ ОБУЧЕНИЯ
  5. Понятие адаптация
  6. Организация учебно-воспитательного процесса
  7. Задержка психического развития. Этиология. Классификация. Дифференциально-диагностические критерии разграничения детей с ЗПР и детей с умственной отсталостью. Медико-педагогическое сопровождение. Условия обучения и воспитания.
  8. Акмеологические аспекты формирования культуры здоровья
  9. Описание базы, методики и тезаурус исследования
  10. Возрастные кризисы детства и отрочества: дискуссионные проблемы
  11. Психологическое здоровье и зрелость личности как цели возрастно-психологического консультирования
  12. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИ
  13. ПРОБЛЕМА ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С 6 ЛЕТ
  14. Проблема обучения детей с 6 лет
  15. Адаптация первоклассника к школе
  16. ПРОБЛЕМА ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С 6 ЛЕТ
  17. Отрасли, направления, концепции
  18. Гигиенические требования к режиму дня, недели, учебной нагрузке