Влияние недостаточного питания на социальное и интеллектуальное развитие
Концепции о механизмах влияния недостаточного питания на развитие мозговой деятельности в раннем детстве, начали исследоваться ещё со средины 1960-х годов.
Исследования, проведённые на животных, показали, что недостаточное питание приводит к уменьшению объёма мозга, количества нейронов, синапсов, дендритов и реактивных зон. После «питательной реабилитации» несмотря на то, что наблюдался значительный «скачок» в росте веса мозга и его объёме, наблюдалось устойчивое снижение в количестве дендритических и синаптических соединений позвоночника и кортикальных клеток. Эти структуры важны для межклеточных коммуникаций. В особенности, изменения в гиппокампе (взаимосвязаны с краткосрочной памятью) и мозжечке (ответственном за точную моторную деятельность и равновесие) остаются постоянными. Наблюдаемые проблемы среди детей, имеющих недостаточное питание, состоят в дисфункции внимания и побуждений, сниженной способности к адаптации в стрессовой ситуации, чувствительности к эмоциональным нарушениям, таким как обеспокоенность, сниженной заинтересованности и познавательной деятельности. Всё это приводит к снижению школьной подготовки, социального и эмоционального развития.Пластичность мозга представляет собой естественный способ защиты от внешних воздействий. Это позволяет адаптироваться к окружающей среде (например, к условиям недостаточного питания), однако это зависит от времени, длительности и тяжести вредного воздействия. Наиболее тяжёлые последствия недостаточного питания на развитие мозга наблюдаются в период быстрого роста мозга. Это период, в течение которого мозг наиболее уязвим. Нарушения, встречающиеся в этот период, будут иметь отрицательные последствия на дальнейшее развитие мозга, сознания и поведения.
Еще по теме Влияние недостаточного питания на социальное и интеллектуальное развитие:
- АНОМАЛИИ РАЗВИТИЯ И ВРОЖДЕННЫЕ ПОРОКИ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ
- Лекция № 3 Тема: Виды питания.
- Влияние питания на психофизиологические показатели развития учащихся
- Влияние недостаточного питания на социальное и интеллектуальное развитие
- Грудное вскармливание и детское развитие
- Общие и особенные акмеологические факторы развития профессионализма
- Проблема нормы и аномалии в развитии и поведении человека (или введение в психологическую теорию относительности).
- ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ ПСИХИКИ РЕБЕНКА
- Факторы и закономерности развития психики
- УМСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ
- СОЦИАЛЬНАЯ СИТУАЦИЯ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА
- Проблема возрастной периодизации детского развития
- ВЗГЛЯДЫ Л.С. ВЫГОТСКОГО НА СТАДИАЛЬНОСТЬ РАЗВИТИЯ
- К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте
- Интеллектуальные возможности младших школьников и содержание обучения
- К проблемам контроля возрастной динамики психического развития детей
-
Хирургия -
Акушерство и гинекология -
Валеология -
Ветеринария -
Вирусология -
Внутренние болезни -
Гастроэнтерология и гепатология -
Гематология -
Гигиена и санэпидконтроль -
Иммунология и аллергология -
Интенсивная терапия, анестезиология и реанимация, первая помощь -
Инфекционные заболевания -
История медицины -
Кардиология -
Кожные и венерические болезни -
Медицинская паразитология -
Наследственные, генные болезни -
Неврология и нейрохирургия -
Онкология -
Организация системы здравоохранения -
Оториноларингология -
Патологическая анатомия -
Патологическая физиология -
Педиатрия -
Фармакология -
Фельдшерское и сестринское дело -