Играем в школу

Спрашиваю всегда народ на семинарах: кто в школе учился? Получается, что все там учились. Пробую вычислить процент круг­лых двоечников— нет таких. Но вот почему-то очевидные факты, которые все школьники проходят в 6,7,8 классах — выбывают из головы напрочь.

Чаше всего, конечно, приходится цитировать учебник ана­томии и физиологии. И вот что меня удивляет: неужели нико­му неинтересно — как он сам устроен? То есть вот автомобиль свой знают все, некоторые запросто расскажут вам о геомет­рии крыла и подъемной силе, а вот собственное устройство для очень многих — темный лес!

Граждане! Хотя бы на уровне средней школы познакомь­тесь с собственным устройством!

Вот Утонченная пишет: «А что делать со страхами? Все вре­мя пугают. Я все время ем со страху, потому что вот что: «В же­лудке соляная кислота, которая разъедает его стенки, если там нет пищи». Какой дурак мне это рассказал. И ведь так хорошо запомнилось».

Есть у Франсиско Гойи серия офортов «Капричос». Один из офортов называется «Сон разума рождает чудовищ». И у на­шей Утонченной сон разума родил чудовищные страхи на пус­том месте.

Вот если бы Утонченная запомнила несколько абзацев из школьного учебника анатомии и физиологии, то она знала бы, что желудочный сок выделяется в желудке только когда туда попадает пища, которую надо расщепить химически.

Из выше изложенного логически следует совет родителям: не ругайте детей за плохие отметки в школе. Все равно все, что они сейчас учат, вылетит у них из головы через год или раньше, незави­симо от того, пятерку они получили за свои знания или двойку, как вылетело это у вас. Лучше найдите повод применять на практи­ке полученные знания — тогда деточки не забудут, как они ус­троены и как функционируют их организмы.

Еще совет: возьмите почитать у школьников их учебники, ЭТО очень пригодится вам, да и интересно, особенно когда не про­сто так читаешь, а со смыслом, и тут же на себе применяешь!