Сущность и содержание психологического анализа ошибочных действий (ОД)
Под человеческим фактором (ЧФ) понимается совокупность профессиональных физиологических, антропометрических, психологических и социальных возможностей и ограничений человека, неучет которых в конструкции оружия, боевой технике, способах их применения, тактике применения войск может привести к ошибочным действиям.
В структуру этого феномена входят: моральные, профессионально-боевые и психологические качества, физиологические особенности и состояния, физическое развитие и т.
д.При использовании ЧФ изучаются и учитываются:
• конструкция оружия и боевой техники;
• компоновка, размещение, средства кодирования и отображения информации;
• эргономичность рабочего места, среды обитания, снаряжения, средств защиты, микроклимат в жилище, освещенность, газовый состав;
• содержание и структура процесса деятельности (способы выполнения действий, характер информационной и физической нагрузки, темп работы и др.);
• организация деятельности, особенности режима труда и отдыха, руководство, управление, всестороннее обеспечение действий.
Психологический анализ ошибочных действий проводится с помощью метода анализа ошибок в работе специалиста. При использовании этого метода следует учитывать несколько его особенностей.
1. Метод анализа ошибок является одним из наиболее сложных и применяется, как правило, в комплексе с другими. Вместе с тем, в зависимости от целей исследования анализ ошибок может проводиться и отдельно, без взаимосвязи с другими методами.
2. Метод позволяет получить различную информацию:
• о типичных ошибках специалистов и их психологических причинах;
• о повышенных требованиях различных видов профессиональной деятельности к нервно-психической регуляции человека;
• о наиболее сложных и трудновыполнимых профессиональных задачах, выполнение которых связано с увеличенной частотой ошибок человека;
• о соответствии действующих специалистов требованиям безошибочной деятельности;
• о способах взаимосогласования требований профессиональной деятельности к специалисту и требований специалиста к деятельности.
3. Метод применяется преимущественно при изучении операторской или иной алгоритмизированной военно-профессиональной деятельности в системе «чело век—техника». При выявлении и квалификации действий военных специалистов как ошибочных их следует отделять от отказов и погрешностей.
Учитывая, что во многих случаях причинами ошибочных действий военнослужащих являются психологические факторы, в последнее время для анализа ошибок все чаще привлекаются военные психологи.
Сущность психологической оценки ОД состоит в осуществлении логико-временного и структурно-временного анализа, предполагающих его разложение на макроэлементы по составу движений и операций, по последовательности и времени выполнения каждой операции, его оценки и принятие решения.
Анализ ошибок специалиста слагается из следующих этапов.
1. Изучение деятельности и выявление в ней признаков ошибочных действий специалистов.
2. Квалификация этих действий как ошибок, погрешностей или отказов.
3. Диагностика психологических причин выявленных ошибок.
4. Классификация установленных ошибок.
5. Определение требований к психологическим качествам человека, обеспечивающим безошибочную деятельность.
6. Составление психологического заключения.
7. Выработка рекомендаций по прекращению и профилактике ОД. При анализе ОД изучаются и оцениваются:
а) общее состояние работоспособности военнослужащего, допустившего ОД:
• интенсивность нагрузки в предшествующий период и момент возникновения ОД;
• регламент дня, недели, месяца;
• особенности отдыха в отпуске, перед боевыми действиями; характеристика бытовых условий;
• состояние физического здоровья;
б) психическое состояние перед совершением ОД:
• наличие служебных и семейных конфликтов;
• длительное ожидание;
• излишняя спешка, определяемая объективными и субъективными обстоятельствами;
• расслабление после успешного выполнения этапа боевых действий;
• стресс.
Вся аналитическая работа должна дать ответ на вопрос: были ли действия военнослужащего оптимальными для конкретных объективных условий, а если нет, то чем были вызваны сбои.
Еще по теме Сущность и содержание психологического анализа ошибочных действий (ОД):
- Антропотехнические средства повышения профессионального мастерства
- Структура гуманитарных технологий
- Терминологический словарь
- Требования к обязательному минимуму содержания учебных программ и компетенциям по дисциплинам
- Сущность и содержание психологического анализа ошибочных действий (ОД)
- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- Теория и педагогическая технология развивающего обучения в условиях учебного процесса на кораблях и в частях
- Методы обучения: сущность, функции и классификация
- Нетрадиционные виды подачи лекционного материала, особенности их организации и проведения
- Средства и способы профессиональной адаптации преподавателей-служащих военного вуза (на примере гражданских кафедр Армавирского военного авиационного института)