Проблема психических состояний в психологической науке

Теория психических состояний военных моряков обосновывалась на трудах по психологии С.Л. Рубинштейна, П.К. Анохина, А.Р. Лурия, А.Н. Леонтьева, Е.П. Ильина, Н.Н. Корнилова и других.

В процессе исследований использовались труды В.А.Бодрова, А.М.Василенко, Л.Д. Гиссена, В.И.Евдокимова, В.С.Лобзина, В.Л.Морищука, В.А.Пономаренко, Б.Д.Ковасарского и публикации ученых кафедры военной педагогики и психологии Военно-Политической Академии им. В.И.Ленина: А.В.Барабанщикова, А.Д.Глоточкина, В.П.Давыдова, М.И.Дьяченко, П.Н.Городова, Л.Ф.Железняка, В.Н.Ковалева, М.П.Коробейникова, В.Я.Слепова, А.М.Столяренко.

Основываясь на трудах Д.Н.Узнадзе, А.С.Прангишвили, Г.В.Кирия и других в исследовании анализируется проблема установки к будущей деятельности как специфическое психическое состояние человека. Однако, в диссертации подчёркивается, что если брать установку в том виде, как её понимали авторы, то есть как первичную форму психического отражения в целом, то её нельзя отождествлять с психическим состоянием готовности к деятельности. Скорее всего, она представляет собой неосознанный своеобразный настрой психики на предстоящую деятельность.

На основе работ П.К. Анохина, В.И. Евдокимова, В.Л.Марещука Т.А.Немчина, Б.Ф.Ломова, В.Д.Небылицина, А.Н.Леонтьева, В.П.Зинченко, А.И.Нафтульева и других рассматривается вопрос о психических состояниях человека при выполнении обязанностей в процессе работы (функциональных состояниях) и в сложных, трудных, опасных, стрессовых ситуациях. Но направленность этих работ сосредоточена не на общей теории, а на решении задач прикладного характера, где психические состояния выступают лишь в качестве фактора повышения производительности труда, наилучшего использования всех возможностей человека, особенностей поведения и деятельности в конкретной обстановке.

Весомый вклад в теорию психических состояний внесен исследованиями, направленными на приведение в действие внутренних резервов человека в неблагоприятных условиях однообразной (монотонной) деятельности. Это так называемые состояния монотонии. Они характерны для обстановки, складывающейся на многих кораблях в длительных плаваниях. Глубокий анализ этих работ позволил прийти к выводу, что влияние этих состояний на работоспособность человека неоднозначно. Ряд авторов отмечают, что они, прежде всего, сказываются на снижении результатов умственной деятельности. Не подвергая сомнению эти утверждения, в диссертации отмечается, что они в основном являются результатом научного обобщения физиологических показателей самочувствия человека во время работы. Психические же состояния, хотя и развиваются на физиологической основе, имеют свою психологическую структуру. Именно поэтому те же условия монотонии могут сопровождаться не снижением, а наоборот улучшением функционирования психических процессов. Этим обусловлена возможность целенаправленного воздействия на психические состояния человека с целью повышения его работоспособности и дееспособности.

В исследовании основных концепций психических состояний особая роль отводится фундаментальной монографии Н.Д.Левитова “О психических состояниях человека”. В ней психические состояния характеризуются в качестве важнейшей группы психических явлений, выделяющихся целостностью психической деятельности за определённый период времени и показывающих своеобразие протекания психических процессов в зависимости от отражаемых объектов и явлений действительности, предшествующего состояния и психических свойств личности. Подчёркивается заслуга Н.Д.Левитова в разработке общей теории психических состояний, обоснования их физиологической основы, классификации, анализе соотношения с другими группами психических явлений и использования в воспитательной работе.

Вместе с тем в них обосновывается неправомерность включения в группу психических состояний других психических явлений, в том числе чувств, настроений, эмоциональных и функциональных состояний.

В заключение анализа основных концепций приводится формулировка психических состояний как относительно самостоятельной группы психических явлений, которая формируется в процессе информационной адаптациина высшем психическом уровне отражения на основе душевно–псхической парадигмы. Таким образом под психическими состояниями понимается такая сложная психическая деятельность (протекание процессов, проявление свойств и качеств личности), которая проявляется в духовности человека, в состоянии его души.

Особое внимание обращено на физиологические особенности, проявляющиеся у моряков в длительных плаваниях по работе известных учёных Военно-медицинской академии А.С.Солодкова, И.А.Сапова, Г.А.Апанасенко, В.С.Щеголева и других. При этом выделялись следующие основные положения:

- Сущьность отражательной природы психики на уровне психических состояний человека в условиях корабельной службы;

- Рефлекторное происхождение психических состояний в трудах И.М.Сеченова и И.П.Павлова;

- Состояния коры больших полушарий головного мозга и психические состояния корабельных специалистов;

- Доминантный очаг возбуждения как физиологическая основа определённых психических состояний моряков в длительных плаваниях;

- Физиологические условия контроля и управления человеком своими психическими состояниями.

Исследование по обоснованию концепции психических состояний моряков проводилось из предположения о том, что самая главная их черта, как об этом писал Н.Д.Левитов, заключается в целостной характеристике всей психической деятельности за определённый период времени.

Результаты исследования раскрываются в следующих выводах:

Во-первых, в утверждении о том, что психические состояния моряков как самостоятельная группа психических явлений отличаются от эмоций, чувств и настроений, тем что они формируются в процессе информационной адаптации к условиям длительных плаваний на основе душевно психической парадигмы и проявляются в их духовности. Глубокие внутрение переживания оказывают сильное воздействие на борьбу мотивов, на возникновение и развитие всех психических процессов и отражаются на психических состояниях. Поэтому между ними и эмоциональными процессами имеется сложная диалектическая взаимосвязь и взаимообусловленность, определение и учет которых не обходимы в процессе управления формированием психических состояний.

Во-вторых, в выводе о сложной внутренней структуре психических состояний моряков, которая представляет собой своеобразное сочетание (сплав) эмоциональных, волевых и эмоциональных психических явлений. Но в целостной структуре психических состояний это сочетание принимает определённую направленность с преобладанием эмоциональных, волевых и интеллектуальных элементов. В психических состояниях моряков, как правило, преобладает волевой элемент, что является объективным требованием корабельной службы.

В-третьих, в признании типичности индивидуальных психических состояний моряков, формирующихся под влиянием типичных условий длительных плаваний, которые хотя и не исключают проявление индивидуальных особенностей у каждого члена экипажа, но вместе с тем подчеркивает первостепенное значение такого содержания духовности человека, которые отвечает требованиям корабельной службы.

В-четвёртых, в подчёркивании особенностей взаимосвязи психических состояний моряков с их психическими процессами и свойствами личности.

В-пятых, в выводе о необходимости разграничения понятий индивидуальных и коллективных психических состояний моряков. Находясь в сложном диалектическом единстве, взаимно обуславливая и дополняя друг друга, они в то же время имеют свою специфику в формировании, проявлении и силе воздействия на личный состав. Психические состояния корабельного коллектива имеют определенную структуру и являются важнейшей составной частью его психологии. Они обуславливают содержание и направленость общественного мнения на корабле, общих чувств и настроений.

В-шестых, в утверждении о необходимости управленческой деятельности по формированию у личного состава благоприятных для данных условий плавания психических состояний. При ее проведении важно учитывать особенности походной обстановки, специфику корабельной организации, опыт службы моряков, их основные индивидуально-психологические и типологические свойства, уровень духовной зрелости и идейной закалки.