<<
>>

Применение психолого-педагогических знаний в деятельности командира корабельного подразделения. Методы психопедагогики

Метод1 – это путь, способ изучения окружающей действительности, универсальный для данной области знаний способ получения фактов, соответствующий определенной методологии. Представляет собой совокупность приемов и операций, подчиненных решению конкретной задачи.
Методология, метод и методика соотносятся, соответственно, как иерархия целого и частей двух уровней, т. е. метод – понятие, определяющее универсальную категорию, методика – частную, конкретную.

В психопедагогике используются методы изучения личности (методы психологии), воздействия на личность (методы педагогики). Они оказывают комплексное действие на человека и крайне редко применяются изолированно, вне связи друг с другом (рис. 12). При этом конкретные методы и приемы являются общими и используются в учебно-воспитательном процессе и при изучении индивидуальных личностных особенностей данного человека (например, наблюдение, беседа, рассказ и т. п.). Вследствие этого любая их классификация условна и производится, в основном, для удобства выделения и анализа характерных особенностей. Необходимо также учитывать, что до сих пор в мировой педагогике (в том числе и российской) нет единства взглядов на их основные критерии, поэтому существует множество различных классификаций.

Методы психопедагогики в формировании боевого мастерства военного моряка

Рис. 12.

Методы психопедагогики в формировании боевого мастерства военного моряка

<< | >>
Источник: Г. Г. Броневицкий, С. Н. Ладнов. Психопедагогика Командира Корабельного Подразделения. 2006

Еще по теме Применение психолого-педагогических знаний в деятельности командира корабельного подразделения. Методы психопедагогики:

  1. Введение
  2. Психопедагогика как наука: предмет, задачи, методы
  3. Роль и место психопедагогики в учебно-воспитательном процессе на корабле
  4. Применение психолого-педагогических знаний в деятельности командира корабельного подразделения. Методы психопедагогики
  5. Психопедагогика боевой подготовки на корабле