<<
>>

Приложение 2

Анкета № 2. Как Вы понимаете патриотическое воспитание?

(Ответьте, пожалуйста, на вопросы анкеты, как Вы сами думаете и представляете, каким должен быть правильный ответ.)

1.

Как Вы понимаете патриотическое воспитание?

Любовь к своему отечеству и служение ему.

Навязывание идеологии.

Не знаю.

2. Как Вы понимаете термин «мужественность»?

Качества личности с сильными чертами характера.

Качества личности со слабыми чертами характера.

Мне это незнакомо.

3. Необходимо ли сейчас обращать внимание на патриотическое воспитание поколения?

Да. Нет. Не знаю.

4. Что значит для Вас «Родина», «Отчизна», «Отечество»?

Это место, где родился или вырос.

Это терминология, обозначающая место рождения или место жительства.

Я не знаю, что это значит.

5. Считаете ли вы себя патриотом? В чем это проявляется?

6. Как Вы считаете, кем и где должно проводиться патриотическое воспитание?

В семье. В школе. И в семье и в школе.

7. Когда необходимо делать основной упор на патриотическое воспитание?

С раннего детства.

В подростковом и юношеском возрасте.

В более зрелые годы.

8. Поднимались ли вопросы о патриотизме в вашем учебном заведении?

Да. Нет. Частично.

9. Считаешь ли ты, что в школе должен быть отдельный учебный предмет, связанный с патриотическим воспитанием?

Да, я считаю, что необходим такой предмет, который делает упор на патриотическое воспитание.

Нет, такой предмет в рамках школьной программы не нужен.

Считаю, что патриотическое воспитание необходимо проводить в комплексе, а не только в рамках одного предмета.

10. Есть ли смысл в патриотическом воспитании в наше время?

Да, сейчас, как никогда в наше время необходимо патриотическое воспитание.

Я не вижу сейчас в этом смысла.

Я не представляю, что это такое.

11.

Есть ли в России патриотизм?

Да. Нет. Не знаю.

12. Как вы относитесь к введению в школе специального курса «Основы военно-патриотического воспитания»?

Согласен. Не согласен. Не думал.

13. Хотели бы Вы, чтобы в школе проводили конкурсы песен на патриотическую тему?

Да. Нет. Не знаю.

14. Знаете ли вы, что такое военно-патриотическая игра «Зарница»?

Да. Нет. В общих чертах.

15. Хотели бы Вы участвовать в играх, соревнованиях, слетах, связанных с патриотической тематикой?

Да, я бы принимал в них участия.

Нет, мне это неинтересно.

Я не знаю.

16. Какое качество воспитывает в людях патриотическое воспитание?

Любовь к Родине, чувство долга, самоотверженность.

Трудолюбие, независимость характера, аккуратность.

Другие качества.

17. Знаете ли вы историю Великой Отечественной войны и ее героев?

Да. Нет. Очень слабо.

В школе проходили, но я не придал этому значения.

18. Ведут ли у Вас в семье беседы о патриотическом воспитании?

Да. Нет. Иногда.

19. Как Вы понимаете: это одно и то же или нет: «Быть гражданином значит быть патриотом своей Родины»?

Согласен с этим высказыванием.

Не согласен.

Я могу быть патриотом, но не иметь гражданства.

<< | >>
Источник: Евсюкова Н.И.. Психолого-педагогические условия формирования готовности юношей допризывного возраста к службе в вооруженных силах: монография. 2009

Еще по теме Приложение 2:

  1. ПРИЛОЖЕНИЯ
  2. ПРИЛОЖЕНИЕ
  3. ПРИЛОЖЕНИЯ к «Методическому пособию по расчету, нормированию и контролю выбросов загрязняющих веществ в атмосферный воздух»
  4. ПРИЛОЖЕНИЯ
  5. Приложения к соответствующим подразделам раздела 2.
  6. Приложение 5
  7. ПРИЛОЖЕНИЯ
  8. ПРИЛОЖЕНИЯ
  9. Оформление приложений
  10. Приложение 5
  11. Приложение 6
  12. Приложение № 2 Рекомендации по выявлению лиц с признаками нервно-психической неустойчивости
  13. ПРИЛОЖЕНИЯ
  14. Приложения
  15. Приложение
  16. ПРИЛОЖЕНИЕ АНТИАРИТМИЧЕСКИЕ ПРЕПАРАТЫ И НОРМАЛЬНЫЕ ЗНАЧЕНИЯ ИНТЕРВАЛА Q=T
  17. ПРИЛОЖЕНИЕ Б (справочное)