Педагогика как наука: истоки становления и основные задачи
/ К. Ушинский /
Каждое поколение людей, как правило, решает как минимум три важнейшие задачи.
Во-первых - освоение опыта предыдущих поколений, во-вторых - обогащение и приумножение этого опыта, и в-третьих - переча его следующему поколению. Общественный прогресс стал возможен лишь потому, что каждое новое поколение овладевало опытом предков, обогащало его и передавало своим потомкам.Наука, которая изучает закономерности передачи старшим поколением и активного усвоения младшим поколением социального опыта, называется педагогикой. Она необходима для поступательного общественного развития, успешной реализации всех видов профессиональной деятельности.
Источник:
Зуев Ю.Ф.. Военная педагогика. 2010
Еще по теме Педагогика как наука: истоки становления и основные задачи:
- Приложение
- Военная акмеология
- Акмеологические понятия и категории
- Краткий акмеологический словарь
- Гуманистическая психология в контексте эволюции психологических идей ХХ века.
- Список литературы
- Военная акмеология
- ПСИХОЛОГИЯ И ДРУГИЕ НАУКИ
- «Теория установки» Д. Н. Узнадзе
- Педагогика как наука: истоки становления и основные задачи
- Сущность проблемы исследования формирования готовности юношей допризывного возраста к службе в Вооруженных силах
- Психологические релизеры успешной профессиональной адаптации преподавателей-служащих высших военных учебных заведений
- Акмеологический подход в теории инновационного обучения