<<
>>

Основные формы воспитательной работы по укреплению правопорядка и воинской дисциплины

Основными формами воспитательной работы по укреплению правопорядка и воинской дисциплины являются:

? занятия в системе общественно-государственной подготовки, информирование личного состава, воспитательная работа в вечернее время;

? индивидуально-воспитательная работа;

? общие собрания личного состава подразделения;

? совещания офицеров, прапорщиков (мичманов), сержантов (старшин) с анализом воинской дисциплины и дисциплинарной практики в подразделении;

? подведение итогов;

? вечера вопросов и ответов;

? тематические вечера, утренники, лектории;

? индивидуальные и групповые беседы по разъяснению требований военной присяги и уставов Вооруженных Сил;

? совещания и инструктажи актива подразделения по вопросам воинской дисциплины;

? обобщение и распространение передового опыта по укреплению воинской дисциплины.

<< | >>
Источник: И. Ю. Лепешинский, В. В. Глебов, В. Б. Листков, В. Ф. Терехов. Основы военной педагогики и психологии. 2011

Еще по теме Основные формы воспитательной работы по укреплению правопорядка и воинской дисциплины:

  1. Общие обязанности должностных лиц воинской части по организации и проведению психологической работы
  2. Основные вопросы анализа и оценки воспитательной работы в части
  3. Система работы по формированию уставных взаимоотношений в части (подразделении)
  4. Основы организации и проведения воспитательной работы в ВС
  5. Обязанности должностных лиц подразделения по организации воспитательной работы
  6. Основные формы воспитательной работы по укреплению правопорядка и воинской дисциплины
  7. Методика профилактики неуставных взаимоотношений
  8. Принципы формирования воинских коллективов, подразделений
  9. Работа командира по профилактике неуставных взаимоотношений в подразделении
  10. Особенности организации процесса психолого-педагогической подготовки курсантов
  11. Проектирование процесса психолого-педагогической подготовки курсантов военно-инженерного вуза
  12. Цели, принципы и основные направления диагностической деятельности офицера воспитательных структур
  13. ПОЭТАПНАЯ ДИАГНОСТИКА И ПРОФИЛАКТИКА НАРУШЕНИЙ УСТАВНЫХ ПРАВИЛ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ МЕЖДУ ВОЕННОСЛУЖАЩИМИ В ПОДРАЗДЕЛЕНИИ
  14. ВВЕДЕНИЕ