Библиографическое описание Законодательные акты Российской Федерации

2. Федеральный закон Российской Федерации от 31.05.96 г.

3. Федеральный закон Российской Федерации от 28 марта 1998 года № 53-ФЗ «О воинской обязанности и военной службе»: Принят Государственной Думой 6 марта 1998г.- М.: Собрание Законодательства Российской Федерации 1998г. - №13, ст. 1475.

4. Военная доктрина Российской Федерации: Утверждена Указом Президента Российской Федерации 21 апреля 2000г. № 706// Российская газета.- 2000. -25 апреля.

5. Положение об обучении граждан Российской Федерации по программам подготовки офицеров запаса на военных кафедрах при государственных, муниципальных или имеющих государственную аккредитацию по соответствующим направлениям подготовки (специальностям) негосударственных образовательных учреждениях высшего профессионального образования: Утверждено постановлением Правительства Российской Федерации от 14 ноября 1999г. № 1255- М.: Собрание Законодательства Российской Федерации 1999г. - № 47, ст. 5713.

6. Положение о военных кафедрах при государственных, муниципальных или имеющих государственную аккредитацию по соответствующим направлениям подготовки (специальностям) негосударственных образовательных учреждениях высшего профессионального образования: Утверждено постановлением Правительства Российской Федерации от 14 октября 2000г. №768- М.: Собрание Законодательства Российской Федерации 2000г. - № 43, ст. 4238.

7. Федеральная программа «Реформирование системы военного образования в Российской Федерации на период до 2010 года»: Утверждена постановлением Правительства Российской Федерации от 27 мая 2002г.

8. Абрамова Г.С. Практическая психология. - М.: Акад. Проект., 2002. - С.21. Автоматизация проектирования вычислительных систем. Языки, моделирование и базы данных./ Пер. с англ. - М.: Мир, 1979. - 463с.

9. Адибекян О.А. Социология и психология общественной среды. - Пятигорск: Автиздат, 1998. - С.12-15.

10. Актуальные проблемы военного образования в контексте историко-педагогического опыта. / Сборник научных статей. Выпуск 1. - Ставрополь: МО РФ, 1998. - 175с.

11. Алгоритмы и методы проектирования АСУП// Сборник статей/ Институт автоматики. - 1976. - 105с.

12. Ананьев А.П., Хореев В.И. Модели и методы расчета организационных систем управления производством. - Рига, 1974. - 60с.

13. Андерсон Р. Доказательство правильности программ./ Пер. с англ. - М.: Мир, 1982. - 168с.

14. Армия и общество// Сборник статей.- М.: Прогресс, 1990. - 431с.

15. Аронов А.А. Растить патриотов. - М.: Изд. ДОСААФ, 1988. - С.14-15.

16. Архангельский С.И. Учебный процесс в высшей школе, его закономерные основы и методы. - М.: ВШ, 1980. - 367с.

17. Арфеев В.Ю., Жадобин А.П., Петровский В.Н. Использование компьютерной техники для обучения войск: Зарубежный опыт// Военная мысль. -1997. - № 1. - С.76-78.

18. Атре Ш. Структурный подход к организации баз данных. - М.: Финансы и статистика, 1983. - 317с.

19. Ащепков В.Т. Профессиональная адаптация преподавателей высшей школы: Научно-методическое пособие для преподавателей. - Армавир, АГПИ, 1989. - 139с.

20. Ащепков В.Т Профессиональная адаптация преподавателей высшей школы: проблемы и перспективы. - 2-ое изд., испр. и доп. - Ростов-на-Дону: РГУ, 1997. - 143с.

21. Ащепков В.Т Теоретические основы и прикладные аспекты профадапта-ции преподавателей ВШ: Дис.. докт. пед. наук. / АГУ. - Майкоп, 1997. - 355с.

22. Ащепков В.Т Профессиональная адаптация преподавателей // Высшее образование в России.

23. Ащепков В.Т Адаптация как педагогический и социальный феномен: си-нергетический подход // Матер. межд. НПК «Ценностные приоритеты общего и профобразования» 12-14 сентября 2000г. - Часть .I - М.: МО РФ - РАО - МАНПО - МПГУ, 2000. - С.55-59.

24. Барабанщиков А.В. Психология и педагогика высшей военной школы. -М.: Воениздат, 1989. - 365с.

25. Бардунов С.В. Развитие теории и практики подготовки офицерского состава в военных школах дореволюционной России во второй половине XIX-начале XX века: Автореф. дис.канд. пед. наук. - М., 1991. - 30с.

26. Бемер С., Фратер Г. MS Access для пользователей./ Пер. с нем. - М.: Бином, 1994. - 384с.

27. Бойко В.В., Савинков В.М. Проектирование баз данных информационных систем.- М.: Финансы и статистика, 1989.- 351с.

28. Буракова И.С. Формирование умений и навыков учебно-информационной и исследовательской деятельности учащихся: Автореф. Дис. . канд. пед. на-ук.-Пятигорск, 2003.-30с.

29. Вейнеров О.М., Самохвалов Э.Н. Проектирование баз данных. - М.: Высшая школа, 1990. - 140с.

30. Великая Отечественная война 1941-1945: энциклопедия. - М.: Сов. Энциклопедия, 1985. 832с.

31. Вербицкий А. А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. - М.: Высшая школа, 1991. - 204с.

32. Воблый С.В. Профессионально-личностное самопознание как фактор педагогической подготовки преподавателей военного ВУЗа: Автореф....дис. канд. пед. наук. - Краснодар, 1999. - 19с.

33. Военно - патриотическое воспитание молодёжи : Проблемы и опыт. - М.: Патриот, 1991. - 211 с.

34. Военно-патриотическое воспитание студентов педагогического вуза: Метод. рекомендации. - Киров, 1983. - 98с.

35. Волкогонов Д.А. Советский солдат. - М.: Воениздат, 1987. - 367с.

36. Волкогонов Д.А. Феномен героизма: (о героях и героическом). - М.: Политиздат, 1985. - 263с.

37. Вопросы воинского воспитания: Сборник статей. - М.: Воениздат, 1985.

38. Высшее образование в России: очерки истории до 1917 года / Под ред. В. Г. Кинелева. - М.: Просвещение, 1995. - С.27.

39. Вопросы обучения и воспитания в военно-учебных заведениях. Под ред. И.Н. Шкадова. - М.: Воениздат, 1976. - 523с.

40. Гареев М.А. М.В. Фрунзе - военный теоретик: Взгляды М.В. Фрунзе и современная военная теория. - М.: Воениздат, 1985. - 448с.

41. Гареев М.А. Советская военная наука. - М.: Знание, 1987. - 62с.

42. Говоров В. Л. Воспитание молодёжи - наш главный фронт // Ориентир. -1998. - № 5. - С.5-7.

43. Горовая В.И. Высшее педагогическое образование: проблемы и перспективы. - Ставрополь: СГУ, 1995. - 160с.

44. Горовая В.И. Теоретические основы подготовки специалиста в условиях многоуровневого высшего педагогического образования: Дис.. д-ра пед. наук. - СПб.: РГПУ, 1995. - 355с.

45. Горький М. О молодёжи. Сборник. - М.: «Молодая гвардия», 1974. - 352с.

46. Громкова М.Т. О педагогической подготовке преподавателей высшей школы // Высшее образование в России. - 1994. - №4. - С.105-108.

47. Грудинин И.А. Диалектика и современное военное дело. - М.: Воениздат, 1971. - 320с.

48. Данилов А.Е. Армия - судьба моя. - М.: Воениздат, 1990. - 62с.

49. Данченко А.М. Вопросы психологии и педагогики высшей военной школы. - Л.: Воен. академия связи, 1980. - 183с.

50. Дейт К. Введение в системы баз данных. / Пер. с англ. - М.: Наука, 1980. - 463с.

51. Дель Торо В., Паркер Сидней Р. Принципы проектирования систем автоматического управления / Пер. с англ. - М.: Машгиз, 1963. - 559с.

52. Дернер Д. Логика неудачи. - М.: Просвещение, 1997. - С.31.

53. Дерюгин Ю. И. Присягаем Отечеству. - М.: Молодая гвардия, 1984. - С.35.

54. Джексон Г. Проектирование реляционных баз данных для использования с микроЭВМ/ Пер. с англ. - М.: Мир, 1991. - 252с.

55. Долженко О.В., Шатуновский В.Л. Современные методы и технология обучения в техническом вузе.

56. Доманк А.С. Знаки воинской доблести. - М.: Патриот, 1990. - 132с.

57. Дудорин В. И. и др. Моделирование структур АСУ. - М.: Финансы и статистика, 1982. - 168с.

58. Духов Б.И. Проблемы подготовки кадров в условиях проведения военной реформы// Вооружение. Политика. Конверсия .-1996. - № 1. - С.47.

59. Ефимов Н.Н. и др.Школа патриотизма и мужества. - М.: Воениздат, 1980. - С.3.

60. Ефимов Н.Н., Чернеев С.В., Григорьянц В.Г. Педагогические основы военной подготовки студентов в вузе. - М.: Изд. МГУ, 1986. - 311с.

61. Желтобрюх С.П. Развитие педагогического профессионализма преподавателя военного учебного заведения: Автореф. дис. . д-ра пед. наук. - Ярославль, 2002. - 38с.

62. Жураковский В.. и др. Вузовский преподаватель сегодня и завтра // Высшее образование в России. - 2000. - №3. - С.3-12.

63. Золотарёв В.А. Опыт и уроки Отечественной военной истории. - М.: «Арбидо», 1995. - 135с.

64. Иванов В.П. Формирование личности офицера. - М.: Воениздат, 1986. - 160с.

65. Илюшин С.А., Собкин Б.Л. Персональные ЭВМ и их применение в учебном процессе. - М.: Изд. МАИ, 1992. - 55с.

66. Инженерная психология в военном деле. Под ред. Б.Ф, Ломова. - М.: Воениздат, 1983. - 224с.

67. Иоффе А.Ф. Персональные ЭВМ в организационном управлении. - М.: Наука, 1988. - 206с.

68. Исаев И.Ф. Мастерство преподавателя // Сов. педагогика. - 1991. - №7. - С.154-155.

69. Кабакович Г.А. Социально-экономические аспекты подготовки военных специалистов в гражданских вузах // Военная мысль. - 1995. - № 6. - С.65-73.

70. Каменев А.М. История подготовки военных кадров в России. - М.: Воен-издат, 1990. - С.24.

71. Кириллов В.В. Структуризированный язык запросов ^(Л^.-СПб.: ИТМО, 1994.- 80с.

72. Колпачев В.В. Военно-педагогическая мысль России в XVIII- начале XX веков. - Ставрополь: МО РФ,1994. - 274с.

73. Колычев В.Г.

74. Компьютеры и автоматизация инженерного труда// Сборник статей/ АН СССР. - М.: Наука, 1990. - 141с.

75. Кон И.С. Студенчество на Западе как социальная группа // Вопросы философии. - 1971. - № 9. - С.72.

76. Кривда Ф.Ф. Командирами не рождаются. - М.: Воениздат, 1987. - 230с.

77. Кузовкин В.В. Психотехнический подход к активизации личностного роста в подготовке офицеров запаса: Автореф. дис. . канд. псих. наук.- 2003.- 21с.

78. Лаптев Л.Г., Гатилов С.П. и др. Воинский труд: наука, искусство, призвание. Монография. - М.: Совершенство, 1998. - 480с.

79. Ленин В.И. О защите социалистического Отечества (сборник). - М.: Политиздат, 1969. - 240с.

80. Ленин В.И. Полн. собр. соч. - Т.14. - С.92.

81. Лизичев А.Д. Путь перемен, время действий. - М.: Воениздат, 1989. - 352с.

82. Лукас П. С++ под рукой / Пер. с англ. - Киев: Диа-Софт, 1993. - 176с.

83. Лухнов А.Ю. Теория и практика повышения эффективности педагогической деятельности преподавателей ввузов: Автореф. дис. . д-ра пед. наук. - СПб., 2002. - 37с.

84. Лушников А.М. Военно-учебные заведения России в 1861-1941 гг.: Дис.докт. ист. наук. - Ярославль, 1998. - С.42.

85. Майерс Г.Д. Надежность программного обспечения/ Пер. с англ. - М.: Мир, 1980. - 360с.

86. Макаренко А.С. Педагогические сочинения. - М-Л.: Педнаука, 1948. - 294с.

87. Макаренко А.С. Соч. - Т.7. - С.298-299.

88. Мамиконов А.Г. Методы разработки АСУ. - М.: Энергия, 1973. - 336с.

89. Мамиконов А. Г. Принятие решений и информация. - М.: Наука, 1983. - 184с.

90. Мамиконов А.Г., В.В. Кульба, А.Б. Шелков Достоверность, защита и резервирование информации в АСУ. - М.: Энергоатомиздат, 1986. - 304с.

91. Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. - Т.3. - С.2.

92. Мартин Дж. Организация баз данных в вычислительных системах./ Пер. с англ. - М.: Мир, 1980. - 660с.

93. Марьин В.В. Военно-патриотическое воспитание в современной России: Проблемы, задачи, пути решения.- Ставрополь, ООО ИПП «Росс», 2001.- 212с.

94. Марьин В.В. Некоторые аспекты военно-патриотического воспитания подрастающего поколения в условиях современной России: Дис. . канд. пед. наук 13.00.01/ Академия информационных технологий в образовании, науке и курортологии. - Пятигорск, 2000.- 232с.

95. Машинная графика и автоматизация конструирования./ Пер. с фр. - М.: Мир, 1987. - 269с.

96. Медведев Г.П., Рубин Б.Г., Колесников Ю.С. Адаптация-важная проблема педагогики высшей школы // Сов. педагогика. - 1969. - №3. - С.64-71.

97. Медведев С.А. Формирование педагогического мастерства преподавателя факультета военного обучения при гражданском ВУЗе: Автореф..дис. канд. пед. наук. - Краснодар, 1999. - 18с.

98. Мельник А. Почему произошла подмена идей российской революции.// Независимая газета. - 2001. - 19 января.

99. Мерецков К. А. На службе народу. - М.: Высшая школа, 1984. - 456с.

100. Методические рекомендации по подготовке начинающих преподавателей в ВУЗах ВВС / Под ред. Л. Степанюка. - Самара, 1996. - 36с.

101. Морозов С.Д. Военное образование в России на рубеже XIX- XX вв. // Военно - исторический журнал. - 1998. - № 5. - С.83-91.

102. Мухтаров Н.Х. Психологическая готовность советской молодежи к защите Родины. - СПб.: Знание, 1987. - С.31-33.

103. Оптимизация структур данных в АСУ / Мамиконов А.Г., Ашимов А.А. и др.- М.: Наука, 1988. - С.32.

104. Орлов А.А. Формирование педагогического мышления. - М.: Сов. Педагогика, 1990. - С.9-11.

105. Острём К., Виттенмак Б. Системы управления с ЭВМ/ Пер. с англ. - М.: Мир, 1987. - 480с.

106. Отечественные военные реформы XVI-XX веков. - М.: «Арбидо», 1995. - 197с.

107. Паврозин А.В, Ащепков В.Т. Адаптация гражданских преподавателей к специфике военных вузов как педагогическая проблема. - Армавир: АВАИ, 2001. - 14с.

108. Панагута Л., Косна А. Тренажеры, средства имитации и моделирования боевых действий сухопутных войск США // Зарубежное военное обозрение. -1993. - № 4,5. - С.31-36.

109. Патриотическое и интернациональное воспитание воинов: Содержание, формы, методы. Сб. ст./ сост. А.Н. Размазнин. - М.: Воениздат, 1987. - 192с.

110. Паттерсон Л., Шарльворс Д. и др. Использование HTML 4/ Пер. с англ. -СПб.: Изд. дом «Вильямс», 1998. - 384с.

111. Педагогика и психология высшей школы. - Ростов-на-Дону: Феникс, 1998. - 544с.

112. Перевалов В.Ф. Офицерский психологический практикум. - М.: Знание, 1991. - 62с.

113. Плеханов В.Ф. К берегу мужчин. - М.: Воениздат, 1990. - 208с.

114. Положение о системе профессионального становления начинающих преподавателей и «Школе педагогического мастерства Армавирского военного авиационного института» / Под ред. к.в.н., доц. Линника А.П. - Армавир: АВАИ, 2000. - 19с.

115. Попков В.А. Дидактика высшей школы. - М.: Академия, 2001. - 130с.

116. Проблемы повышения эффективности педагогического процесса на основе идей оптимизации // Сборник научн. тр. - М.: АПН СССР, 1985. - 160с.

117. Проблемы обучения военных специалистов в системе профессионального образования для восполнения кадровых и мобилизационных ресурсов МО РФ и других министерств и ведомств, в которых предусмотрена военная служба / Матер. Всерос. (межвед.) конференции 2-7 декабря 2002 г. - СПб.: БГТУ, 2003. - 248с.

118. Раш К.Б. Во славу Отечества. - М.: Патриот, 1990. - 136с.

119. Романов А.Н. Автоматизированные системы управления боем. - М.: Изд. ДОСААФ, 1976. - С.32.

120. Самообразование и самовоспитание преподавателей военно-учебных заведений / Под ред. А.Н. Клюева. - М., 1978. - 157с.

121. Свод военных постановлений 1869 г. - СПб., 1896.

122. Селье Г. Стресс жизни. - М.: Прогресс, 1956.

123. Серых В. Д. Воинские ритуалы. - М.: Воениздат, 1986. - 253с.

124. Скальский И.В. Компьютеризированный учебник в системе тактической подготовки// Военный вестник. - 1994. - № 5. - С.52-54.

125. Скородумов И.А. Профессия - Родину защищать. - М.: Изд. ДОСААФ, 1986. - С.21-25.

126. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности. - М.: Высшее образование, 2001. - С.52-53.

127. Солоницин В.А. Становление молодого преподавателя военного училища: Автореф.. ..дис. канд. пед. наук. - М., 1982. - 20с.

128. Станиславский К.С. Работа актера над собой. - М.: 1957. - С.271,277.

129. Суворов А.В. Наука побеждать. - М.: Воениздат, 1987. - 37с.

130. Сухомлинский В.А. О воспитании. - М.: Педнаука, 1973. - С.14.

131. Сушанский А. Духовные основы воинского воспитания // Ориентир.-2000.- № 4. - С.58-60.

132. Табунов Н.Д. Категории этики и и воспитание воинов. - М.: Воениздат, 1966. - 208с.

133. Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний: Психологические основы. - М., 1984. - 345с.

134. Тухачевский М.Н. Избранные произведения. Т.1. - М.: Воениздат, 1964. - С.44-46.

135. Устинов Д.Ф. Служим Родине, делу коммунизма. - М.: Воениздат, 1982. - С.112-113.

136. Ушинский К.Д. Человек как предмет воспитания. - М.: Педнаука, 1950. - 622с.

137. Флорес А. Структуры и управление данными/ Пер. с англ. - М.: Финансы и статистика, 1982. - 319с.

138. Фрейд З. Психология бессознательного. - М.: Прогресс, 1990. - 448с.

139. Фрунзе М.В. Избр. произв. - М.: Воениздат, 1965. - С.246, 247.

140. Фрунзе М.В. Избр. произв. - М.: Воениздат, 1977. - С.164-165.

141. Хвелл К., Зиглер Д. Теория личности. - СПб.: Питер, 1997. - 608с.

142. Черкасов Л.В. Воспитание воина: в коллективе и через коллектив. - М.: Воениздат, 1984. - 118с.

143. Черкашин Н.А. Есть в русском офицере обаянье. - М.: Патриот, 1992. - 364с.

144. Чудный В.С. Военно-патриотическое воспитание. - М.: ДОСААФ, 1985. - 94с.

145. Шварце Х., Хольгрефе Г. использование компьютеров в регулировании и управлении/ пер. с нем. - М.: Энергоатомиздат, 1990. - 174с.

146. Шкадов И.Н. Кадры Советской Армии и Военно-Морского Флота. - М.: Воениздат, 1977. - С.23, 44

147. Щедрин Г.И. Верность присяге. - М.: Изд. ДОСААФ, 1985. - С.14.

148. Щербаков Э.Л. Психология для преподавателя. - Краснодар: КГТУ, 1996.

149. Щукин М.Р. Структура индивидуального стиля деятельности и условия его формирования: Автореф....дис. д-ра психол. наук. - Новосибирск, 1994. - 41с.

150. Эвристическое образование - 4 / Матер. IV рег. НПК 26-27 марта 2001 г. в г. Ставрополе. - Ставрополь: МО РФ - СГУ, 2001. - 147с.

151. Юдин В. В. Педагогическая технология. - Ярославль: ЯГУ, 1997.

152. Юнг К. Г. Психологические типы. - М., 1992. - 105с.

153. Юсупов Ф.М. Педагог, ищущий новое // Вопросы психологии. - 1991. - №1. - С.53-59.

154. Jane's Defence Weekly. - V.713. - 1990. - № 14.

155. Military Technology (приложение). - 1988. - № 2. - P.23-28, 35-36.