Реализация функций профессион. дея-ти
Ключевыми позициями психолога являются не столько поддержка, сколько обеспечение (печься - заботиться), содействие, участие, включенность в педагогический процесс Сопровождение, с одной стороны, рассматривается как позиция психологов по отношению к субъектам взаимодействия, а с другой как основные принципы его работы: осознанное, осторожное, обоснованное, четко рас считанное, предсказуемое по результатам, измеряемое вмешательство в психическое развитие детей и в педагогический процесс взрослых, предполагающее постепенную передачу функции управления саморегуляции, самоконтролю субъектов взаимодействия с психологом.
Такой подход при реализации всех профессиональных функции психолога (в том числе и психодиагностической, нацеленной не только на диагностику педагогической практики, но в первую очередь на свою, психологическую) позволяет снять напряженность, неадекватность в позиции «над» с педагогической и родительской практикой, нацеливает психолога на осознание необходимости собственной инициативности в определении содержания своей работы, на согласованность с нуждами других субъектов образовательных учреждений.
Еще по теме Реализация функций профессион. дея-ти:
- Личностный аспект продуктивной профессиональной деятельности
- Акмеологический подход в изучении развития зрелой личности
- Содержание акмеологической концепции
- Психолого-акмеологическая служба: статус, функции, организация деятельности
- А
- К
- П
- Аутопсихологическая компетентность в структуре личности профессионала
- Акмеологическая модель продуктивного развития аутопсихологической компетентности
- Основное содержание работы
- ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ
- Ответы к зачету. Введениe в профессию психолог, 2012