Психология как прикладное и практическое направление

Можно говорить о пяти основных направлениях деятельности практического психолога: психопрофилактике, психодиагностике, психологической коррекции, психологическом консультировании, психотерапии в рамках психологической модели.

Методология различных подходов в указанных направлениях деятельности определяется принадлежностью психолога к одному из основных направлений современной психологии: психоаналитическому, бихевиористскому или экзистенциально-гуманистическому.

К мета-методам деятельности психолога можно отнести: 1) информирование, 2) консультирование, 3) интервенцию и 4) тренинг. Выделяются следующие парадигмы тренинга: «дрессура», «репетиторство», «наставничество», «помощь в развитии субъектности».

В различных профессиональных сферах психолог может работать в качестве: педагога-психолога или психолога-профконсультанта в школе; педагога-психолога в детском саду; педагога-психолога в домах ребенка, детских домах или специальных интернатах; педагога-психолога в ППМС-центрах; психолога-методиста в окружных учебно-методических центрах; преподавателя психологии в колледжах и вузах; эргономиста; военного психолог («психолога полка»); психолога-консультанта и психолога-эксперта в гражданской авиации; психолога–менеджера по персоналу банка; психолога железнодорожного депо; психолога – кадровый консультант (консультанта по персоналу); психодиагноста в управлении персоналом; тренинг-менеджера; психолога-консультанта (психология менеджмента); организационного психолога (консультанта по управлению; оргконсультанта; политолога-психолога; клинического психолога, специального психолога или нейропсихолога в обычной поликлинике, в клинике нервных болезней, в психиатрической клинике, в специализированных медицинских и психологических центрах, в центрах реабилитации, в наркологических диспансерах, в специальных школах для детей с различными типами нарушений здоровья и других структурах.

Для практического психолога желательны следующие личностные черты: концентрация на клиенте, желание и способность ему помочь; открытость к отличным от собственных взглядам и суждениям, гибкость и терпимость; эмпатичность, восприимчивость, способность создавать атмосферу эмоционального комфорта; аутентичность поведения, т.е.