<<
>>

Профессиональное развитие личности студента-психолога

развитие профессионала – это процесс обретения им новых возможностей профессиональной деятельности, но речь идет не только о «технических» возможностях – знаниях, умениях: профессионал – личность, и, стало быть, разговор идет и о развитии личности.
Вполне естественный вопрос, где следует искать источник профессионального развития. Разумеется, одним из них является внешняя среда – например, в условиях обучения? вполне естественно, что преподносимые педагогами знания, предлагаемые ими задания и т.д. Истинное развитие личности – это прежде всего саморазвитие?, определяемое не внешними воздействиями как таковыми, а внутренней позицией самого человека.

Развитие субъекта возможно только в процессе преобразования мира и самого себя. Такое развитие осуществляется не само собой, не как естественный рост, а как сложный и трудный процесс преодоления возникающих проблем. Способность к преодолению трудностей и разрешению противоречий, таким образом, становится еще одним из важнейших признаков субъекта деятельности. Субъект оказывается постоянно становящимся в процессе продвижения к совершенству, и совершенство – как недостижимая цель – позволяет субъекту снова и снова ставить жизненные задачи преобразования и саморазвития.

<< | >>
Источник: Шпаргалки. Введение в профессию. 2011

Еще по теме Профессиональное развитие личности студента-психолога:

  1. БЫТЬ ПРОФЕССИОНАЛОМ В ПСИХОЛОГИИ - ЭТО ОБЯЗАТЕЛЬНО
  2. Подготовка профессиональных психологов за рубежом
  3. Общее представление о развитии личности в профессии
  4. «Кризисы разочарования» и основные этапы развития психолога-профессионала
  5. Условия становления самооценки студентов в период обучения в ВУЗе
  6. Обучение психологическим знаниям как вид деятельности психологов
  7. Специфика учебной и профессиональной подготовки психологов
  8. Особенности личности практического психолога как следствие специфики его профессии
  9. Преподаватель психологии в вузе
  10. Структура современной психологии
  11. «Психолого-педагогические технологии формирования готовности психолога образования к деятельности и оценка их эффективности»
  12. Шпаргалки. Введение в профессию, 2011
  13. Профессиональное развитие личности студента-психолога
  14. Профессионально-психологическая подготовленность к деятельности как психологическая проблема
  15. Характеристика современного высшего профессионального образования
  16. Общесистемные свойства, определяющие профессиональный образ мира студентов
  17. Пути оптимизации личностно-профессионального становления студентов высшей школы
  18. Проблема «психологического обеспечения» развития субъектности личности в образовательном пространстве