Компоненты профес.психолога
Важнейшее качество психолога — профессиональная компетентность.
Она включает в себя профессиональные знания, умения, навыки и способности. К числу характеристик профессиональной компетентности также относят: диапазон профессиональных возможностей, совершенное владение инструментарием, приемами и технологиями профессиональной деятельности. Профессиональная компетентность психолога проявляется в творческом характере его деятельности, в активном поиске новаторских подходов и инновационных технологий, личной инициативе и профессиональной коммуникабельности.Психолог должен постоянно повышать уровень своей профессиональной компетентности, участвовать в курсах повышения квалификации, специализированных семинарах по отдельным проблемам психологии. Для успешной работы в сфере научной психологии необходимы соответствующие способности. Развитие компетентности и личности психологов как специалистов начинается в студенческие годы и продолжается в течение многих лет. Профессиональное становление психологов имеет свою специфичность в области научно-исследовательской и практической психологической деятельности.
Еще по теме Компоненты профес.психолога:
- Ответы к зачету. Введениe в профессию психолог, 2012
- Компоненты профес.психолога
- Актуальность исследования и постановка проблемы
- Основні етичні норми та вимоги до особистості психолога
- Спілкування як царина людської моральності та соціально-психологічний процес. Парадигма спілкування у сучасній культурі
- Методика психологічного дослідження
- Методи емпіричного психологічного дослідження
- Досвід психологічного забезпечення в сучасних воєнних конфліктах
- Основні форми психологічної роботи
- МОРАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ В ЗБРОЙНИХ СИЛАХ УКРАЇНИ
- Морально-психологічне забезпечення: вітчизняний і зарубіжний досвід
- Актуальні проблеми психологічного забезпечення сучасних збройних конфліктів, регіональних війн і контртерористичних операцій
- Зміст і задачі психологічної роботи у військовій частині (підрозділі)
- Характеристика образовательных сред в контексте акмеопарадигмы
- СЛОВНИК ОСНОВНИХ ПОНЯТЬ КУРСУ ДИТЯЧОЇ ПСИХОЛОГІЇ
- З історії вікової і педагогічної психологи
- Особливості розвитку особистості у ранньому юнацькому віці