<<
>>

Задания для домашней контрольной работы

В процессе изучения данного курса студент выполняет контрольную работу, цель которой выявить степень усвоения материала по курсу.

Вариант контрольной работы выбирается по последней цифре шифра закрепленного за студентом.

Письменные ответы должны быть обстоятельными, краткими и теоретически обоснованными.

В каждом варианте контрольной работы необходимо выполнить три задания:

1) Дать ответ на теоретический вопрос;

2) Определить физиологическую потребность организма в энергии и основных пищевых веществах.

3) Определить суточные энергозатраты скорым методом, с учётом коэффициента физической активности.

Варианты контрольных работ:

1 вариант:

1. Санитарные требования к оборудованию, инвентарю, посуде, таре.

2. Определить физиологическую потребность организма в энергии и основных пищевых веществах хронометражно – табличным методом, если вес равен 40 кг.

3. Определить суточные энергозатраты медицинского работника, женщины 45 лет скорым методом.

2 вариант:

1. Санитарные требования к устройству и содержанию предприятий общественного питания.

2. Определить физиологическую потребность организма в энергии и основных пищевых веществах хронометражно – табличным методом, если вес равен 43 кг.

3. Определить суточные энергозатраты металлурга, мужчины 55 лет скорым методом.

3 вариант:

1. Моющие средства, используемые на предприятиях общественного питания. Определение. Виды. Назначение. Требования.

2. Определить физиологическую потребность организма в энергии и основных пищевых веществах хронометражно – табличным методом, если вес равен 45 кг.

3. Определить суточные энергозатраты землекопа, мужчины 34 лет скорым методом.

4 вариант:

1.

Гигиена труда.

2. Определить физиологическую потребность организма в энергии и основных пищевых веществах хронометражно – табличным методом, если вес равен 38 кг.

3. Определить суточные энергозатраты горнорабочего, мужчины 30 лет, скорым методом.

5 вариант:

1. Личная гигиена работников предприятий общественного питания.

2. Определить физиологическую потребность организма в энергии и основных пищевых веществах хронометражно – табличным методом, если вес равен 47 кг.

3. Определить суточные энергозатраты учителя в школе, женщины 28 лет, скорым методом.

6 вариант:

1. Санитарные требования к транспорту и перевозке пищевых продуктов.

2. Определить физиологическую потребность организма в энергии и основных пищевых веществах хронометражно – табличным методом, если вес равен 50 кг.

3. Определить суточные энергозатраты работника «Химмаша», мужчины 36 лет, скорым методом.

7 вариант:

1. Санитарные требования к складским помещениям и хранению пищевых продуктов.

2. Определить физиологическую потребность организма в энергии и основных пищевых веществах хронометражно – табличным методом, если вес равен 52 кг.

3. Определить суточные энергозатраты комбайнёра, мужчины 26 лет, скорым методом.

8 вариант:

1. Санитарные требования к механической кулинарной обработке.

2. Определить физиологическую потребность организма в энергии и основных пищевых веществах хронометражно – табличным методом, если вес равен 55 кг.

3. Определить суточные энергозатраты секретаря – референта, женщины 23 лет, скорым методом.

9 вариант:

1. Санитарные требования к тепловой обработке продуктов и процессу приготовления блюд.

2. Определить физиологическую потребность организма в энергии и основных пищевых веществах хронометражно – табличным методом, если вес равен 58 кг.

3. Определить суточные энергозатраты студента гуманитарного ВУЗа, девушки 20 лет, скорым методом.

10 вариант:

1. Санитарные требования к реализации готовой продукции.

2. Определить физиологическую потребность организма в энергии и основных пищевых веществах хронометражно – табличным методом, если вес равен 60 кг.

3. Определить суточные энергозатраты механизатора, мужчины 58 лет скорым методом.

<< | >>
Источник: Н.С. Соляник. Методичекие рекомендации и контрольные задания по дисциплине Микробиология, физиология питания, санитария. 2010

Еще по теме Задания для домашней контрольной работы:

  1. ТУБЕРКУЛЕЗ
  2. Задания для домашней контрольной работы
  3. Методика проведения занятий по формированию стиля здоровой жизни у учащихся первых классов
  4. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА СТАНДАРТИЗАЦИИ ПРИ ОЦЕНКЕ ЗДОРОВЬЯ НАСЕЛЕНИЯ И ПОКАЗАТЕЛЕЙ РАБОТЫ УЧРЕЖДЕНИЙ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ
  5. Охрана материнства и младенчества в России. Организация амбулаторно-поликлинической акушерско-гинекологической помощи. Женская консультация, задачи, структура, показатели деятельности.
  6. Организация лечебно-профилактической помощи детям. Детская поликлиника: задачи, структура, показатели деятельности. Организация стационарной помощи детям.
  7. Определение требуемых уровней усвоения изучаемого материала, обоснование системы управления познавательной деятельностью обучающихся в рамках технологии обучения
  8. Практические занятия в вузе: сущность, особенности подготовки и проведения
  9. Ведущая деятельность младшего школьника
  10. ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ
  11. УМСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ
  12. ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ
  13. Особенности общения младшего школьника