<<

Выводы

1. Существуют половые различия в понимании манипуляции: мужчины значимо чаще проявляют понимание-принятие манипуляции, в то время как женщины – понимание-отвержение.

2. Существуют возрастные различия: мужчины и женщины имеют более низкий уровень макиавеллизма и более склонны понимать манипуляцию по типу понимание-отвержение, чем юноши и девушки.

3.

Люди с типом понимание-принятие манипуляции характеризуются высоким уровнем макиавеллизма, а люди с пониманием-отвержением - низким уровнем макиавеллизма.

4. Экстернальность личности положительно коррелируют с высоким уровнем макиавеллизма, а интернальность с низким уровнем макиавеллизма.

5. Субъекты с типом понимание-принятие манипуляции и высоким уровнем макиавеллизма характеризуются конструктивной и доминантной стратегией самоутверждения, а также низкими показателями по шкале социальной тревожности. Субъекты с пониманием-отвержением и низким уровнем макиавеллизма характеризуются конструктивной и неуверенной стратегией, а также высокими показателями по шкале социальной тревожности.

6. Субъекты понимающие ситуацию по типу понимание-принятие и с высоким уровнем макиавеллизма имеют высокие показателями ригидности, манипулятивной, индифферентной направленности и низкие оценки смысложизненных ориентаций, а субъекты с типом понимание-отвержение манипуляции, низким уровнем макиавеллизма имеют низкие показатели ригидности, низкие оценки альтероцентрической и конформной направленности, и высокие оценки смысложизненных ориентаций.

Основное содержание работы отражено в следующих публикациях автора:

I. Публикация в журнале по перечню ВАК РФ:

1. Руслина А.О. Макиавеллизм личности и понимание манипулятивного поведения // Вестник КГУ им Н.А. Некрасова. Серия «Педагогика, психология» 2007. Т. 13. № 4. С. 124-130. - 0,5 п. л.

II.

В других изданиях:

2. Руслина А.О. Личностные детерминанты понимания ситуаций манипуляции в общении // Студенческая наука. Исследования в области архитектуры, строительства и охраны окружающей среды: Тезисы докладов 21-22-й студенческих научно-технических конференций по итогам научно-исследовательской работы студентов в 2001 и 2002 гг. Самара: СамГАСА, 2003. С. 6-8. - 0,2 п. л.

3. Руслина А.О. Личностные детерминанты понимания ситуаций манипуляции в общении // Тезисы пятой – шестой Российской студенческой научной конференции «Студент и будущее России». Самара, 2004. С. 92-94. - 0,2 п. л.

4. Руслина А.О. Личностные детерминанты понимания ситуаций манипуляции в общении // Научный поиск: Сб. научных работ студентов, аспирантов и преподавателей / Под ред. проф. А.В. Карпова. Яросл. гос. Ун-т. Ярославль, 2005. С. 239-242. - 0,3 п. л.

5. Руслина А.О. Личностные детерминанты понимания ситуаций манипуляции в общении // Студенты в научном поиске: тезисы докладов 3-й Всероссийской студенческой научно – практической конференции (г. Набережные Челны, 25 марта 2006 г.) / Под ред. Р.А. Ахмерова, Е.Д. Дорофеева,

С.П. Дырина. Набережные Челны: Изд-во Института управления, 2006. Т. 1: Психология и социология. С. 234-236. - 0,2 п. л.

6. Руслина А.О. Сравнительный анализ понятий «макиавеллизм» и «стратагемность» и их использование в психологической литературе // Психологические исследования: Вып. 2 / Под ред. А.Л. Журавлева, Е.А. Сергиенко. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2007. (Труды молодых ученых). С. 194-205. - 0,7 п. л.

7. Руслина А.О. Макиавеллизм и стратагемность в западной и восточной культурах // Человек. 2007. № 6. С. 44-53 – 0,7 п. л.

8. Руслина А.О. Манипуляция общественным сознанием, макиавеллизм личности и понимание манипулятивного поведения // Психология сознания: современное состояние и перспективы: Материалы I Всероссийской конференции: 29 июня–1 июля 2007 г., Самара. – Самара: Изд-во «Научно-технический центр», 2007. С. 373-376 - 0,3 п. л.

<< |
Источник: Руслина А.О.. Возрастные, половые и профессиональные различия в понимании манипуляции. 2008

Еще по теме Выводы:

  1. Выводы
  2. Выводы
  3. Выводы
  4. Выводы.
  5. Основные выводы
  6. Способы анализа и интерпретации, данных, получение эмпирически обоснованных обобщений, выводов и рекомендаций
  7. Логика установления экспериментальных фактов и контроля за выводом
  8. Про выводы
  9. Результаты, практические рекомендации и основные выводы
  10. ВЫВОДЫ