<<
>>

Теоретические принципы периодизации возрастного развития

В настоящее время, к сожалению, не существует единой общепринятой классификации возрастных периодов развития человека. Хотя в различное время предпринимались многочисленные попытки создания возрастной периодизации, результатом этой работы явилось создание не единой классификации, а появление множества различных классификаций.
Вместе с тем можно отметить и наличие общих тенденций в различных возрастных периодизациях, а также близость некоторых из них между собой.

Для понимания жизненного цикла человека и основных фаз, которые его образуют, необходимы определение последовательности смены состояний развития, однонаправленность и необратимость времени жизни, т. е. топологическая характеристика этого времени. Вместе с тем следует учитывать длительность существования индивида, определяемую общей продолжительностью жизни всех индивидов вида человек — метрическую характеристику жизненного цикла и его отдельных моментов. Эти моменты преобразований — генетические переходы от одной ступени возрастного развития к другой — должны оцениваться как дискретные величины, имеющие то или иное значение для всего жизненного цикла человека (критические точки развития).

Определение продолжительности каждого из этих явлений развития (фаз и дискретных моментов) предполагает обязательный учет:

а) гетерохромности функциональных и личностных изменений;

б)возрастную и индивидуальную изменчивость в контексте конкретных исторических условий жизни людей.

Оно также требует установления верхних и нижних границ каждой из фаз, выявления наибольшей концентрации специфических особенностей того или иного возраста, что одновременно означает фиксирование качественной специфики оптимумов каждой из фаз и прослеживание признаков, которые характеризуют переход от одной фазы возрастного развития к другой.

<< | >>
Источник: Контрольная работа. Акмеологический подход к периодизации возрастного развития человека. 2011

Еще по теме Теоретические принципы периодизации возрастного развития:

  1. Конкретные методологические принципы исследования в акмеологии (субъекта деятельности, жизнедеятельности, потенциального и актуального, операционально-технологический, обратной связи)
  2. Теоретические принципы переодизации возрастного развития
  3. Акмеологический подход в изучении развития зрелой личности
  4. Общие и особенные акмеологические факторы развития профессионализма
  5. Контрольная работа. Акмеологический подход к периодизации возрастного развития человека, 2011
  6. Теоретические принципы периодизации возрастного развития
  7. Теоретические принципы переодизации возрастного развития
  8. «Реализация психосоциального подхода к проблеме развития в разработке теории идентичности»
  9. Возрастные кризисы детства и отрочества: дискуссионные проблемы
  10. Возрастная психология как составляющая методологических основ военной психологии
  11. ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА
  12. Экспериментальная разработка проблем психического развития в 60-80-е гг.
  13. ПРЕДМЕТ И ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ
  14. Проблема возрастной периодизации детского развития
  15. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте
  16. Концепция Л. С. Выготского о психическом развитии человека
  17. Проблема периодизации психического развития в психологии развития
  18. Основные категории психологии развития