<<
>>

Совершенствование смысловой сферы личности профессионала, его "я-концепции", решение его личностных проблем, препятствующих росту профессионального мастерства

Совершенствование смысловой сферы личности - одна из центральных стоящих перед тренингом задач, определяемая его основной направленностью на совершенствование и коррекцию профессионального мастерства как целого.
Достижение определенного результата в этой области, выражающееся в объективных показателях динамики развитости у профессионалов мотивировочного комплекса профессиональных умений, фиксируемого при помощи экспертных оценок до и после проведения тренинга, через успешности решения участником тренинга задачи выхода из конфликтной ситуации, управляемо моделируемой в рамках экзаменационной процедуры.

Однако, в данном случае особую ценность приобретают субъективные показатели эффективности тренинговых процедур, т.е. показатели, основывающиеся на данных самооценки самих участников тренинга. Информация о необходимых характеристиках при этом получается как в процессе общения с участниками в ходе тренинга, из формализованного интервью, проводимого на его выходе, так и из контактов с бывшими участниками тренинга, поддерживаемыми в течение долгого (практически неограниченного) времени после его проведения. Важным источником информации об эффективности тренинга по данному критерию можно также считать книгу отзывов фирмы "Имидж-контакт", проводящей акмеологические тренинги.

Существенными показателями в данном случае являются высказывания участников о переоценке и решении ими их личностных проблем в ходе тренинга, о переоценке своих жизненных ориентиров (перестройке "я-концепции"), о переоценке ими своих перспектив в области профессиональной деятельности, о возникновении и конкретизации планов профессионального самосовершенствования, фиксируемое изменение оценки ими степени необходимости новых знаний и умений реализовывать прикладные технологии.

Под факторами эффективности акмеологического тренинга программно-целевой направленности понимаются его методические комплексы и условия проведения, оказывающие определенное влияние на отдельные показатели и общий уровень его эффективности.

Определение значимости факторов эффективности акмеологического тренинга программно-целевой направленности позволяет сделать то обстоятельство, что за долгое время проведения тренинга он прошел несколько этапов своего становления и обогащения новыми методическими комплексами, в то же время по различного рода организационным обстоятельствам некоторое количество тренингов было проведено по сокращенной программе, при исключении некоторых методических комплексов, что позволило выявить степень влияния тех или иных процедур на показатели эффективности тренинга.

Важным источником информации о факторах эффективности акмеологического тренинга явились также литературные источники, описывающие сходные антропотехнические комплексы, например СПТ или управленческое консультирование с элементами тренинга, которые позволяют выявить, те результаты и уровни эффективности тренинга, которых удается достичь благодаря тренинговым процедурам, не предусмотренным или сознательно исключенным из описываемых антропотехнических комплексов.

Общая структура критериев и показателей акмеологического тренинга программно-целевой направленности представлена на Рис. 1.

.<div class=

Структура критериев и показателей акмеологического тренинга программно-целевой направленности" />

Рис. 1

. Структура критериев и показателей акмеологического тренинга программно-целевой направленности

.
<< | >>
Источник: Ситников А.П.. Акмеологический тренинг: теория методика психотехнологии. 1995

Еще по теме Совершенствование смысловой сферы личности профессионала, его "я-концепции", решение его личностных проблем, препятствующих росту профессионального мастерства:

  1. Конкретные методологические принципы исследования в акмеологии (субъекта деятельности, жизнедеятельности, потенциального и актуального, операционально-технологический, обратной связи)
  2. Методы акмеологических исследований
  3. Личностный аспект продуктивной профессиональной деятельности
  4. Методические комплексы акмеологического тренинга
  5. Критерии и показатели эффективности акмеологического тренинга
  6. Совершенствование смысловой сферы личности профессионала, его "я-концепции", решение его личностных проблем, препятствующих росту профессионального мастерства
  7. Категориально-понятийный аппарат акмеологии
  8. Акмеологические методы
  9. А
  10. Компетентностный подход в современном российском образовании
  11. Конкретные методологические принципы исследования в акмеологии (субъекта деятельности, жизнедеятельности, потенциального и актуального, операционально-технологический, обратной связи)
- Акмеология - Психотерапия - Введение в профессию «Психолог» - Военная психология и педагогика - Возрастная психология - Гендерная психология - Самосовершенствование -
- Здоровье и народная медицина - Медицина - Психология - Medic.Studio