Определение идентичности, связанной с полом
Исследованиями, связанными с определением идентичности пола, занимались в основном психиатры, сексологи и социальные психологи.
Сексологи и психиатры - с точки зрения психосексуального развития, связанного с процессами формирования в первую очередь биологического и психологического пола, а социальные и гендерные психологи - с точки зрения социализации и усвоения половых ролей. Это привело к разнообразию терминологии, которая описывает определение личности своей половой принадлежности с различных точек зрения, например: половая, гендерная, полоролевая, ролевая, гендерный стереотип, гендерная роль, психосексуальное развитие (половое сознание, полоролевое поведение, психосексуальные ориентации) и ряд других понятий, связанных с данным процессом.Так, например, половая идентичность как свершившийся психологический факт в «Словаре психолога - практика» (С.Ю.Головин, 2001) определяется как «осознание индивидом своей половой принадлежности; переживание им своей маскулинности -фемининности; готовность играть определенную роль половую.. .Является одним из аспектов личностной идентичности и в большей степени основана на подражании родителям. Осознание индивидом своей идентичности половой предполагает определенное отношение к ней - ориентацию полоролевую и предпочтения полоролевые».
Таким образом, половая идентичность согласно данному определению предполагает наличие двух составляющих: осознание своей половой принадлежности - когнитивной и переживание своей маскулинности-фемининности - аффективной.
Полоролевая идентификация как процесс и результат определяется как «обретение ребенком психологических и поведенческих особенностей человека определенного пола;
отождествление им себя с человеком определенного пола и обретение черт психологических и особенностей поведения человека того же или противоположного пола, включая типичное поведение ролевое»» (С.Ю.Головин, 2001).
В соответствии с данным определением полоролевая идентификация предполагает когнитивную составляющую как отождествление себя с человеком определенного пола и поведенческую как обретение особенностей поведения человека определенного пола.
Половая роль (С.
Ю. Головин, 2001) определяется как «дифференциацию статусов, прав и обязанностей индивидов в зависимости от их половой принадлежности. Относительно устойчивые формы поведения, соответственные половой принадлежности индивидов, -социальная модель поведения, включающая в себя ожидания и требования, адресуемые обществом к людям мужского и женского пола биологического... Роли половые - вид ролей социальных; они нормативны, выражают определенные социальные ожидания, проявляются в поведении. На уровне культуры они существуют в контексте определенной системы половой символики и стереотипов маскулинности и фемининности. Принятие и усвоение индивидом определенной роли половой дает ему идентичность половую, с коей в дальнейшем соотносятся самосознание личности и все свойства поведения».Гендерные психологи определяют гендерную идентичность —как базовую структуру «социальной идентичности, которая характеризует человека (индивида) с точки зрения его принадлежности к мужской или женской группе, при этом наиболее значимо, как сам человек себя категоризирует» (Словарь гендерных терминов, 2002).
Таким образом, с точки зрения гендерной психологии гендерная идентичность осуществляется в пользу предопределенной анатомически половой идентичности, а степень выраженности зависит от степени осознания ее субъектом.
Процесс самоопределения личности с точки зрения принадлежности к полу в психологии развития называется полоролевой идентификацией, а в гендерной психологии как области социальной психологии - дифференциальной социализацией. Процесс полоролевой идентификации не только осуществляется, но и переживается личностью эмоционально, т. к. он в своей психике отражает другого человека, дает на каждого из них эмоциональный отклик и отвечает столь же определенной поведенческой реакцией (А.А.Бодалев, 1995).
В работах отечественных и зарубежных исследователей, посвященных изучению половой идентичности, используются такие термины, как психологический пол, полоролевая идентичность, полоролевые стереотипы, полоролевые отношения (В.С.Агеев,1996; И.С.Кон,1981; Я.Л.Коломинский, М.Х.Мелтсас, 1985 и др.).
Однако даже близкие, на первый взгляд, понятия (как, например, гендерная идентичность и полоролевая идентичность) не являются синонимами.В.Е.Каган (В.Е.Каган, 1991), исследовавший процессы психосексуального развития, определяет половую идентичность взрослой личности как «соотнесение личности с телесными, психофизиологическими, психологическими и социокультурными значениями маскулинности и фемининности», как базовую, ролевую и персональную:
1) базовая идентичность - соотнесение личности с традициями, восходящими к филогенетическим, половым различиям, альтернативным представлениям о маскулинности/фемининности; этот вид идентичности детерминирован психофизиологически;
2) ролевая идентичность - соотнесение поведения и переживаний личности с существующими в данной культуре и в данное время полоролевыми стереотипами, детерминирована влияниями среды;
3) персональная идентичность - интеграция первой и второй идентичностей, которая характеризует соотнесение личности с маскулинностью - фемининностью в контексте индивидуального опыта межличностного общения и совместной деятельности.
Таким образом, В. Е. Каган ролевую идентичность включает в определение половой.
В модели половой идентичности, которая базируется на Я-концепции и соотносит личностные и социальные аспекты, выделяют следующие составляющие (Т.Л.Бессонова, 1994, В.С.Агеев, 1996; Н.В.Дворянчиков, 1998): адаптационная (социальная) половая идентичность описывает то, как личность соотносит свое реальное поведение с поведением других мужчин и женщин, целевая концепция «Я» - набор индивидуальных установок мужчины (женщины) на то, какими они должны быть, персональная идентичность -личностное соотнесение себя с другими людьми, Эго-идентичность - глубинное психологическое ядро того, что личность человека как представителя пола означает для самого себя.
Эта модель половой идентичности построена на двух основных принципах: 1) уровневом соотнесении отдельных ее аспектов и 2) независимости, ортогональности маскулинности и фемининности как ее измерений.
Первый уровень - «Я - рефлексивное» - совокупность субъективных представлений о том, какими их видят другие, одна из составляющих Я-концепции Р.
Бернса, использующейся Н.В.Дворянчиковым (Т.Л.Бессонова, 1994, Н.В.Дворянчиков, 1998) для определения половой идентичности.Второй уровень - полоролевая идентичность или образ Я как представителя определенного пола, полоролевые идеалы, ориентации, стереотипы, установки и т. д., некоторое Я-идеальное тоже одна из составляющих Я-концепции. У В.Е.Кагана это соответствует ролевой идентичности.
Третий уровень представлен персональной половой идентичностью, описывающей сравнение собственных личностных характеристик с образами личностей мужчин и женщин вообще, т.е. «Я- реальное» (составляющая Я-концепции), отражающее то, что означает личность человека, как представителя определенного пола, для самого себя (пропорция маскулинности/фемининности «Я - реального»). У В.Е.Кагана - это интеграция базовой и ролевой идентичностей, которая характеризует соотнесение представлений личности о маскулинности - фемининности в контексте индивидуального опыта межличностного общения и совместной деятельности.
Наиболее глубоким уровнем является четвертый уровень эго-идентичности, который обозначают как базовую половую идентичность, в модели Я-концепции в какой-то степени соответствующей Я-экзистенциальное и понятию самости у К. Юнга (К. Юнг, 1996). В модели В.Е.Кагана (В.Е.Каган, 1991) это базовая половая идентичность, соответствующая самому глубинному уровню, определенному психофизиологически, который в основном редко осознается.
Таким образом, половая идентичность, рассматриваемая в рамках двух последних подходов, - это категория, которая определяет место индивида в трехмерном пространстве, образованном осями «маскулинное - фемининное», «социальное - индивидуальное», «социальное - онтогенетическое» и являющаяся одной из составляющих идентичности личности.
М.А.Догадина и Л.О.Пережогин (М.А.Догадина, Л.О.Пережогин, 1999) приводят характеристики психосексуального развития в онтогенезе (табл.1.1), которые включают 2 характеристики - когнитивную - половое самосознание и поведенческую - полоролевое поведение.
Характеристики психосексуального развития
Как видно из сказанного выше, в решении проблем идентичности, связанных с полом, наблюдается разнообразие, связанное не только с различными направлениями в науке, разрабатывающими данную проблематику, но и с различными подходами к проблеме идентичности как таковой.
В данном исследовании проблема полоролевой идентичности личности рассматривается «через содержание.
переживаний, возникающих у него при этом» (А.А.Бодалев, 1995, с.51), т.е. аффективная составляющая полоролевой идентичности, которая характеризует переживание своей гендерной роли и у взрослых личностей является малоизученной.Еще по теме Определение идентичности, связанной с полом:
- ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ
- Проблемы идентичности личности, связанные с полом
- Проблема определения пола
- Определение идентичности, связанной с полом
- Теории формирования полоролевой идентичности
- Полоролевая идентичность на разных возрастных стадиях: задачи, социальные роли, стадии развития семьи
- Возрастно-психологические особенности аффективной составляющей полоролевой идентичности
- Гендерные особенности аффективной составляющей полоролевой идентичности
- Факторы, связанные с аффективной составляющей полоролевой идентичности
- Обоснование и описание методики когнитивного выбора пола родителя и ребенка
- Определение связи выбора пола Родителя и Ребенка с типом аффективной составляющей полоролевой идентичности
- Описание методов исследования 1 блок: методики ролевой идентичности
- Психоанализ и направления, с ним связанные