Научные результаты, полученные лично соискателем, и их научная новизна

В результате синтеза теоретических и эмпирических данных на основе интегрального подхода разработана концептуальная модель ЛГПД (включающая её строение, критерии, уровни сформированности и типы), базирующаяся на трактовке ЛГПД как системного личностного образования.

Выделен системообразующий элемент ЛГПД – способ жизнедеятельности личности в сфере экономических отношений, описаны подсистемы ЛГПД: а) базовая подсистема, образованная взаимосвязями компонентов, составляющих психологический фундамент осознанного выбора предпринимательства как способа самодостаточного, независимого и ответственного распоряжения собственной жизнью, трудом и его результатами, самообеспечения условий самореализации; б) ориентационная подсистема, образованная взаимосвязями компонентов, интегрирующих личностные особенности, определяющие осознанное принятие/непринятие личностью предпринимательской деятельности и себя в ней; в) операциональная подсистема, включающая «компетентностные» компоненты, интегрирующие различные знания, умения, способности, необходимые для предпринимательской деятельности, делового общения и развития её субъекта, обеспечивающие гибкость и многовариантность поведения. Сформулированы критерии сформированности ЛГПД, на основании которых описаны её уровни и соответствующие им типы. Эмпирически подтверждена инвариантность концептуальной модели на материале конкретной сферы предпринимательства (аграрного предпринимательства). Впервые получены эмпирические данные о личностных детерминантах эффективности деятельности предпринимателей-аграриев, экспериментальное подтверждение связи эффективности деятельности предпринимателей-аграриев с констелляциями в структуре их личности таких личностных особенностей, как: толерантность к неопределенности, интернальность,

мотивация достижения, мотивация творческого вклада (установки на инновации и креативность), ценностные ориентации, интерес к содержанию предпринимательской деятельности, привлекательность имманентных предпринимательской деятельности сторон и отсутствие амбивалентности в отношении к ней, прогностическая способность, рефлексивность и готовность к риску.

Выявлена специфическая для аграриев отрицательная корреляция страха отвержения в мотивации аффилиации и склонности объяснять благосостояние людей способностью нарушать нормы закона и морали с привлекательностью для них предпринимательской деятельности, с самооценкой способности к предпринимательству, с личностными переменными, входящими в компоненты базовой подсистемы ЛГПД. Раскрыт интегральный механизм формирования ЛГПД студента как взаимодействие механизмов экономико-субъектной переориентации личности, самопринятия, самопроектирования и самоконструирования в предпринимательской деятельности. Разработаны модель формирования ЛГПД студента в период обучения в вузе и психологическая технология формирования ЛГПД в учебном процессе, эффективность которой подтверждена результатами формирующего эксперимента. Апробирована авторская анкета, позволяющая оценивать привлекательность для личности предпринимательской деятельности, самооценку способности к этой деятельности, выявлять привлекательность/неприемлемость для личности имманентных предпринимательской деятельности сторон и наличие амбивалентности в отношении к этой деятельности.

Теоретическая значимость исследования состоит в том, что полученные в исследовании результаты и выводы углубляют понимание личностной детерминации предпринимательской деятельности и психологических закономерностей формированияЛГПД. Разработаны концептуальные основания формирования ЛГПД будущего специалиста, теоретические модели, получившие экспериментальное подтверждение: концептуальная модель ЛГПД и модель формирования ЛГПД студента в период его обучения в вузе. Раскрыты психологические механизмы формирования ЛГПД студентов, воплощенные в психологической технологии, позитивный эффект которой до

казан в реальном учебном процессе вуза. Разработаны теоретическая модель личности предпринимателя-агрария и теоретические основания формирования ЛГПД студентов-аграриев с учетом особенностей этого студенческого контингента.

Практическая значимость исследования заключается в возможности применения его результатов в системе высшего образования, в программах повышения квалификации специалистов и руководителей, в программах поддержки деловой активности безработных (малого и среднего бизнеса) в рамках деятельности служб занятости. Разработанная технология формирования ЛГПД, успешно интегрированная в учебный процесс и деятельность психологической службы аграрного вуза, может быть транслирована в образовательный процесс подготовки разных специалистов. Предложена (и эмпирически апробирована) авторская анкета, позволяющая оценивать привлекательность для личности предпринимательской деятельности, самооценку способности к ней, выявлять амбивалентное отношение к этой деятельности.

Достоверность и обоснованность результатов исследования обеспечиваются исходными методологическими позициями, опорой на фундаментальные теории отечественной и зарубежной науки, применением валидного психологического инструментария, репрезентативной выборкой исследования, организационной схемой констатирующего и формирующего экспериментов с сопоставительным анализом хода и результатов исследования в экспериментальных и контрольных группах, применением адекватных статистических методов обработки полученных данных и проверки гипотез.

<< | >>

↑

Источник: Хащенко Т. Г.. Личностная готовность студентов К предпринимательской деятельности: Психологическое содержание и условия формирования. 2011

Еще по теме Научные результаты, полученные лично соискателем, и их научная новизна:

- Акмеология - Психотерапия - Введение в профессию «Психолог» - Военная психология и педагогика - Возрастная психология - Гендерная психология - Самосовершенствование -

- Здоровье и народная медицина - Медицина - Психология - Medic.Studio