Лекции
В процессе лекционных занятий, таким образом, создается общая ориентировочная основа действий в определенной предметной области, что позволяет позднее перейти к раскрытию содержательного смысла конкретных психотехнологий. На основе поэтапной подачи материала, наличия у участников планов- конспектов лекционного курса, ежедневного повторения всего пройденного ранее материала (как в групповых дискуссиях, так и на последующих лекциях) создаются условия для осознанного и вдумчивого изучения на лекциях эксплицитно описанных прикладных психотехнологий, повышающих эффективность профессиональной деятельности руководителя.
Лекции через 45 мин.
- 1 час прерываются 10-минутными психофизическими и дыхательными разгрузками под руководством инструктора по тайцзицюань и цигун. В лекциях используется демонстрационный и аудиоматериал, применяются элементы театральной игры и режиссуры. Особенностями проводимых лекций являются также: применение неявных суггестивных приемов (Эриксонианский гипноз), повышающих работоспособность участников, мотивирующих внимательное слушание незавершенных историй, рассказов, тематических анекдотов, аналоговых опорных сигналов на ключевые термины и технологииЕще по теме Лекции:
- Лекции. Акушерство и гинекология, 2010
- Лекции. Гинекология. Краткие лекции для сдачи экзамена, 2011
- В.Г. Передерий, С.М. Ткач. Клинические лекции по внутренним болезням, 1998
- ВВОДНАЯ ЛЕКЦИЯ
- План и организационная структура лекции
- Литература, которая использовалась лектором для подготовки к лекции
- Лекции по курсу «Ветеринарная хирургия»
- Лекции. Гинекология. Краткие лекции для сдачи экзамена, 2011
- Лекции. Основы реаниматологии, 2011
- Лекции. Курс лекций по Валеологии, 2008
- Лекции. Лекции по валеологии, 2010