Критерии, показатели и уровни развития аутопсихологической компетентности государственного служащего

В акмеологии понятие критерия является необходимым элементом моделирования оптимальных систем и обозначает эталонный признак, на основании которого производится оценивание реального процесса.

Показатель выступает по отношению к критерию как частное к общему, поэтому каждому критерию соответствует несколько показателей. Критерий отражает сущностные признаки изучаемого процесса, поэтому имеет уровневую структуру. Выделяются интегративные и частные, объективные и субъективные, и так же общие, особенные и единичные критерии.

Критерии, показатели оценки сформированности АК выражают основные признаки ее проявления через восприятие, понимание и оценивание. Наиболее общая оценка дается с помощью интегративного критерия, который свидетельствует о высокой готовности и способности к самопониманию, саморазвитию, самореализации, умению использовать внутренний акмеологический резерв в профессиональной деятельности.

Акмеологические разработки оценивания различных видов компетентности (социально-перцептивной, рефлексивной) позволяют выделить универсальный алгоритм оценивания аутопсихологической компетентности.

Алгоритм оценивания аутопсихологической компетентности, как система обоснованных требований, обосновывающий процедуру оценивания, образуют единый, целостный оценочный цикл. В частности, обязательными элементами алгоритма оценки АК выступают: оценка проявления реальных составляющих АК; уточнение цели оценки; выбор варианта оценивания; организация оценки; анализ результатов оценки и системы оценивания; оптимизация практики оценки АК.

Технология оценивания АК выражает стратегию, тактику и непосредственно процедуру сопоставления реальных характеристик АК руководителя с разработанными критериями и показателями наиболее приемлемыми методами и средствами. Понимание технологии оценивания АК дает возможность включить в нее методы диагностики, экспертной оценки, самооценки, сравнительно-сопоставительного анализа.

Уровень аутопсихологической компетентности может быть оценен через обобщенные оценки психологической культуры и психологической компетентности личности как умения оптимально использовать в профессиональной деятельности свой психологический ресурс.

Психологическая культура является интегральным новообразованием личности, выполняющим проектно-регулирующую функцию саморазвития.

В результате акмеологических исследований было обосновано положение о том, что самоактуализация является продуктом определенного уровня становления руководителя, а именно "стадии субъективной реализации развития психологической культуры", которая отличается стремлением к максимальной персонализации саморазвития в партнерских взаимоотношениях. На наш взгляд, необходимо уточнить данный тезис: не только в партнерских, но и в отношении самого себя. Это означает, что АК выступает в качестве важного фактора развития психологической культуры руководителя, определяя его внутреннюю психологическую готовность к профессиональной и жизненной самореализации. Используемый Н.Т.Селезневой термин "стадия субъективной реализации" является, на наш взгляд, важным феноменологическим ориентиром для исследования аутопсихологической компетентности.

<< | >>

↑

Источник: А.А.Деркач, Л.А.Степнова. Развитие аутопсихологической компетентности Государственных служащих. 2003

Еще по теме Критерии, показатели и уровни развития аутопсихологической компетентности государственного служащего:

- Акмеология - Психотерапия - Введение в профессию «Психолог» - Военная психология и педагогика - Возрастная психология - Гендерная психология - Самосовершенствование -

- Здоровье и народная медицина - Медицина - Психология - Medic.Studio