Апробация и внедрение результатов исследования

Основные теоретические положения и результаты исследования обсуждались на 45 международных симпозиумах, конференциях и конгрессах, на 22 всероссийских научно-теоретических и практических конференциях, 41 республиканской и межвузовской конференции, в том числе в работе Азиатско-Тихоокеанского международного конгресса психологов (2002, 2004, 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, Хабаровск, Токио, Сеул); международного конгресса "Социальная психология XXI века" (1998, 1999, 2000, 2001, 2004, 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, Ярославль); международного конгресса «Психология инновационного управления социальными группами и организациями», (2001, Кострома), международного конгресса «Психология и социология в бизнесе: актуальные проблемы современности», (2007, Минск); международного конгресса «Психология XXI столетия: теория, эксперимент, социальная практика», (2009, Кострома); на всероссийских съездах психологов (РПО) (1998, Ярославль; 2003, Санкт-Петербург; 2007, Москва-Ростов-на-Дону); на международных симпозиумах «Гендерные особенности при фрустрационных реакциях» (2004, Кострома); «Психологические проблемы смысла жизни и акме» (2007, 2008, Москва); съездах психологов Чувашии (2002, 2006, Чебоксары); на международных научно-практических конференциях «Психология совладающего поведения» (2007, Кострома); «Практическая психология: от фундаментальных исследований до инноваций», (2008, Тамбов); «Потенциал личности: комплексная проблема», (2008, Тамбов); «Управление непрерывным образованием: структура, содержание, качество», (2008, Екатеринбург); «Психология славянской нравственности», (2009, Тамбов); «Акмеология: личность и профессиональное развитие человека», (2009, Москва); «Психология компетентности личности: исследования, практика, образование», (2009, Ульяновск); на всероссийских научно-практических конференциях «Психология и экономика», (2000, Калуга); «Социальная психология в периоды кризиса общества» (2000, Набережные Челны); «Психологическая помощь учащейся молодежи в современном изменяющемся мире», (2006, Курск); «Вызовы эпохи в аспекте психологической и психотерапевтической науки и практики», (2006, Казань); «Дружининские чтения», (2007, Сочи); «Будущее клинической психологии», (2008, Пермь); «Психология индивидуальности», (2008, Москва); «Психика и тело: проблемы исследования и опыт работы», (2009, Тюмень); «Психология и сознание человека в современном мире», посвященная 120-летию со дня рождения С.Л. Рубинштейна» (2009, Москва); «Социально-экономические, социокультурные и валеологические аспекты развития рекреационных территорий Юга России», (2009, Анапа); «Психологическое здоровье подрастающего поколения: проблемы и пути решения», (2009, Астрахань); «Личность в трудных жизненных ситуациях как актуальное научное направление копинг-исследований в России», (2009, Омск); «Психолого-педагогическое сопровождение учебно-воспитательного процесса», (2009, Чебоксары); «Актуальные проблемы психологии активности личности» (2010, Краснодар); всероссийской научно-практической конференции «Психика и тело: научно-практические аспекты взаимодействия психического, физического, физиологического у человека в норме, при донозологических состояниях и патологии» (2010, Тюмень); межрегиональных научно-практических конференциях «Вызовы эпохи в аспекте психологической и психотерапевтической науки и практики», (2004, Казань); «Психология психических состояний», (2008, Казань); в межвузовских научно-практических конференциях «Молодежь в социокультурной среде регионов», (2008, Смоленск); в региональных и республиканских научно-теоретических и научно-практических конференциях (1997, 1998, 1999, 2001, 2002, 2003, 2004, 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, Чебоксары).

Материалы диссертации отражены в отчетах по НИР. Теоретические и практические результаты исследования использованы при чтении лекций, проведении практических занятий, составлении учебных программ и учебно-методических материалов, подготовке учебных пособий по курсам: «Психология здоровья», «Психология семьи», «Психология эмоций», «Основы психосоматики», «Имиджелогия», «Психология стресса», «Психокоррекция и психопрофилактика», «Психокоррекция в гештальттерапии», «Нейролингвистическое программирование», «Проективная психодиагностика» и др.

Разработанная авторская здоровьесберегающая коррекционно-развивающая программа составила основу учебно-методических пособий: «Эмоциональная тревожность и стресс в жизни предпринимателей»; «Эмоции и чувства руководителей в современных условиях»; «Прикладная социальная психология»; «Стрессы и управление эмоциональными состояниями».