Акмеологические критерии и показатели
В настоящее время сложилось в целом однозначное понимание сущности и содержания акмеологических критериев и показателей, в которых отражено сегодняшнее состояние акмеологии, когда преимущественно разрабатываются проблемы развития профессионализма. Поэтому в данных определениях отражены главным образом субъектно-деятельностные аспекты, что скорее соответствует уровню особенного в акмеологическом знании.
Акмеологический критерий — это мера профессионализма субъекта деятельности, продуктивности его деятельности, мера личностно-профессионального развития.
Акмеологические показатели — это характеристики степени продуктивности деятельности, развития личностно-профессиональных качеств и свойств субъекта деятельности как профессионала.
Приведенные определения иллюстрируют акмеологическое содержание данных категорий. Однако у них есть еще одна характеристика, определяющая их отличие от других, в частности, психологических критериев и показателей. Они, если так можно выразиться, «двумерные», в которых одно из «измерений» отражает процессы и динамику развития. Поясним эту мысль. Например, в психологии труда операторская деятельность, как правило, оценивается интегральным критерием «надежность».
Не рассматривая его содержание, отметим, что этот критерий будет считаться акмеологическим, если речь идет, во-первых, о достижении очень высокого уровня надежности, что характерно для деятельности настоящих профессионалов, и во-вторых, о возможностях и способах ее повышения за счет личностно-профессионального развития специалиста.Акмеологические критерии и показатели могут быть одновременно объективными и субъективными. Их объективность состоит в том, что многие характеристики профессионализма поддаются непосредственному измерению, оценке и сравнению с использованием надежных и апробированных методов. Субъективность связана с особенностями самооценки, самоконтроля, образа «Я» субъекта развития.
Акмеологические критерии бывают интегральными (обобщенными) и конкретными (особенными). Интегральные акмеологические критерии связаны с фундаментальными проявлениями профессионализма. Конкретные — в большей степени отражают специфику профессиональной деятельности. Например, Н. В. Кузьмина, рассматривая проблемы профессионализма педагогической деятельности, такими критериями называла меру самообразования и самоконтроля, меру подготовленности к профессиональной деятельности и пр.
В акмеологических исследованиях обоснованы и содержательные акмеологические критерии:
• наличия видов и форм профессионального АКМЕ (по масштабу, временной периодизации, направленности);
• общественной значимости АКМЕ;
• потенциальных способностей достигать АКМЕ.
Акмеологические показатели, в свою очередь, также бывают интегральными, конкретными и детальными. В акмеологических исследованиях обосновываются различные их виды. Общая точка зрения относительно их содержания находится в стадии завершения своего формирования, еще предстоит сложная и длительная разработка их единой типологии. Между имеющимися типологиями существует известное сходство, но есть и различные толкования, например, отличий интегральных показателей от интегральных критериев.
Не останавливаясь на этом подробно, представим некоторые из них.К интегральным показателям профессионализма относятся:
• эффективность профессиональной деятельности;
• процессуальные характеристики деятельности;
• развитость профессионального общения;
• зрелость личности профессионала.
Содержание конкретных акмеологических показателей можно пояснить на примере. В результате соотнесения признаков мастерства и профессионализма была предложена система конкретных акмеологических показателей профессионализма деятельности, по которым можно осуществлять его оценку. Профессионализм деятельности в самом общем виде может характеризоваться следующими показателями:
• высокой стабильной продуктивностью или эффективностью деятельности;
• высоким уровнем квалификации и профессиональной компетентности;
• оптимальной интенсивностью и напряженностью труда;
• высокой точностью и надежностью деятельности;
• высокой организованностью;
• низкой опосредованностью (как зависимости от внешних факторов);
• креативностью;
• высоким уровнем концентрации знаний в труде;
• возможностью развития субъекта труда как личности;
• направленностью на достижение положительных социально-значимых целей.
Применение некоторых показателей позволит получать количественные оценки в определенных единицах измерения. Однако в большинстве случаев сделать это очень сложно. Например, при оценке таких характеристик, как опосредованность, то есть определенная независимость от внешних условий и факторов, специфики взаимодействий. Поэтому в таком случае рекомендуется использовать количественные экспертные оценки.
Надо отметить, что вид акмеологических критериев и показателей может во многом определяться спецификой профессиональной деятельности. Критерии и показатели профессионализма военных специалистов могут отличаться от, скажем, профессионализма композитора, хотя инвариантные отношения, несомненно, будут общими.
Еще по теме Акмеологические критерии и показатели:
- Критерии профессионального "акме" в соотнесении с показателями профессионализма и профессиональной компетентности
- Сущность акмеологических технологий
- Технологическое оснащение акмеологической службы
- Направление акмеологического сопровождения деятельности персонала
- Критерии и показатели эффективности акмеологического тренинга
- Акмеологические критерии и показатели
- Содержание акмеологической концепции
- Акмеологические исследования художественно-творческой деятельности
- Критерии, показатели и уровни развития аутопсихологической компетентности государственного служащего
- Критерии аутопсихологической компетентности в области профессионального саморазвития, самоопределения, самореализации и самоактуализации личности
- Акмеологические технологии продуктивного развития аутопсихологической компетентности госслужащих