Творческий цикл проекта, пример

Нейролингвистическое программирование – прикладная наука на стыке лингвистики и психологии, моделирующая эффективные стратегии мышления. Возникла в начале 70-х годов ХХ века, когда психолог Р.Бендлер и лингвист Д.Гриндер под руководством кибернетика Г.Бейтсона исследовали технологии выдающихся психотерапевтов того времени (Ф.Перлз, В.Сатир, М.Эриксон).

Вспомните случаи из Вашей жизни, когда творческое воображение приобретало необыкновенную свободу. Составьте список этих ситуаций и по каждой постарайтесь пережить заново прилив вдохновения. На мозговой атаке в аспирантском семинаре. На научных семинарах, допускавших обсуждение докладов.

Далее Цикл 1.

В фильме «Сборка писателя» хотелось бы увидеть, как автор вырабатывает свой стиль, дающий успех тексту. Стиль изложения задается редакцией издания. Автор вынужден подлаживаться под него. Если он вписывается в стиль издания, то текст будет опубликован Что касается особого авторского стиля письма, то он вырабатывается годами и здесь не обсуждается. Такой стиль важен в художественной литературе, а в научной он не имеет большого значения. Как он работает с ансамблями идей, а не с одной идеей? Каждая идея допускает детализацию в ансамбль идей. Если же речь идет несовместимых или конфликтующих идеях, то таких ансамблей лучше избегать. Дополнительные идеи, вводимые в текст, должны согласовываться с основной идеей текста. В частности, так учитываются интересы читателей. Как меняется его стиль в зависимости от типа ремы? Конечно, стиль зависит от типа ремы. В научной литературе различают 4 типа текстов: учебник, монография, диссертация и статья – ремы там различны. В учебнике ремы нет. В монографии – это концепция или теория. В диссертации – это подтверждение квалификации. В статье – это факт или доказательство.

Закончили? Теперь зафиксируйте новое видение успешного проекта в кратком сценарии (или дополнениях к нему): Новое название фильма: «Раскрытие и распространение идеи». Сценарий: Идея проклевывается из семечка, пускает корни в почву базовых знаний, тянется стеблем и веточками к солнцам проблем, выпускает цветы, привлекающие читателей и опыляемые другими идеями, а завершает развитие плодами практических применений.

2. Вы - Реалист

Определите случаи, когда Вы оказались способны думать весьма реалистично и сумели разработать эффективный план претворения в жизнь какого-либо замысла. Составьте список этих ситуаций и попробуйте мысленно пережить этот опыт по каждой из них. Строительство дачных пристроек. Ремонт и апгрейд компьютера.

Далее Цикл 1. Перенеситесь мысленно в фантазию фильма, сочиненного Мечтателем, и представьте себя на месте каждого из интересующих Вас персонажей. Представьте фильм как последовательность ключевых ситуаций. Назовите их и запишите здесь полученный ряд названий: «Рождение идеи» - Автор осмысливает идею своего текста. «Привязка к местности» - Определяет, из какого общеизвестного знания она проистекает (тема). «Вижу цель» - Выявляет, что нового эта идея привносит в общеизвестное (рема). «Сверка карт» - Устанавливает, что из темы известно читателю (тема читателя). Соответственно, известное читателю из темы в тексте только обозначается, а неизвестное поясняется, чтобы восполнить пробелы в теме читателя. «Что интересно?» - Устанавливает, какие новости по теме могли бы заинтересовать читателя (рема читателя). «Игра на интересах» - Строит изложение ремы таким образом, чтобы она возможно полнее вписывалась в рему читателя. «Стиль успеха» - Набело выстраивает текст, используя уместный стиль изложения и приемы привлечения внимания читателя (заголовки, абзацы, вставки, картинки и т.п.)

Зафиксировали сюжет? Скопируйте его в буфер для отправки Критику. Перейти к Циклу 1.1 в позиции Критик Цикл 2. Отредактируйте сценарий проекта, подготовленный Мечтателем, приблизив его к реальным условиям, имеющимся ресурсам и тем, что могут быть привлечены со стороны. Для этого впечатайте ниже и преобразуйте заготовленный текст сценария (или дополнений) из буфера. Новое название фильма: «Раскрытие и распространение идеи». Сценарий: Идея проклевывается из семечка, пускает корни в почву базовых знаний, тянется стеблем и веточками к солнцам проблем, выпускает цветы, привлекающие читателей и опыляемые другими идеями, а завершает развитие плодами практических применений.

Готово? Скопируйте реальную версию проекта (или дополнений) для пересылки Критику. Перейти к Циклу 2 в позиции Критик 3. Вы - Критик

Подумайте о случаях, когда Вы могли высказать позитивные критические замечания, а также указать на существующие проблемы. Убедитесь, что эта страница мысленно отделена от предыдущих и не оказывает на них никакого влияния. Составьте перечень ситуаций конструктивной критики и постарайтесь заново ощутить связанные с ними переживания. Стилевая правка диссертации товарища. Редактирование текстов по работе.

Завершили настройку Критика? Теперь приступим к началу работы с чистыми базовыми позициями. Цикл 1. Определите, какого результата Вы собираетесь достичь своим проектом. Запишите здесь его формулировку: Создать метод подготовки текстов, раскрывающих идеи автора и имеющие успех у аудитории. Перейти к Циклу 1 в позиции Мечтатель Цикл 1. 1. Вставьте сюжет Реалиста из буфера сюда и сопроводите его пункты вопросами или критическими комментариями: «Рождение идеи» - Автор осмысливает идею своего текста. А если идей несколько? А как быть с осмыслением в ходе изложения? «Привязка к местности» - Определяет, из какого общеизвестного знания она проистекает (тема).

Определите, какие элементы сюжета являются вполне удовлетворительными. Чего недостает? Оценивайте только План, а не его авторов. Зафиксируйте свои выводы здесь: Недостает работы с ансамблем идей. Важны ситуации конфликта подхода автора с парадигмой и здравым смыслом. Рема автора может иметь разную природу, что сильно влияет на характер изложения. Рема читателя не так важна как доказательность и сила решений проблем. Ключ к успеху – в стиле, а о нем почти ничего в сценарии.

Закончили критический анализ? Теперь сформулируйте свои вопросы Мечтателю (в доброжелательном, не резком ключе) о том, как будут реализованы сюжетные ходы успешного проекта: В фильме «Сборка писателя» хотелось бы увидеть, как автор вырабатывает свой стиль, дающий успех тексту.

Закончили критическое вопрошание? Теперь скопируйте полученные вопросы в буфер для пересылки Мечтателю. Перейти к Циклу 2 в позиции Мечтатель Цикл 2. Определите, какие элементы реальной версии проекта являются вполне удовлетворительными. Чего недостает? Для этого впечатайте ниже версию Реалиста (или дополнений) из буфера и подвергните ее критическому анализу. «Рождение идеи» - Автор формулирует главную идею своего текста. «Укоренение идеи» - Определяет ее связи с общеизвестным знанием (тема). «Раскрытие идеи» - Развивает и применяет идею для решения проблем (рема). «Пояснение идеи» - Устанавливает, что из темы известно читателю (тема читателя). Соответственно, известное читателю из темы в тексте только обозначается, а неизвестное поясняется, чтобы восполнить пробелы в теме читателя. «Украшение идеи» - Устанавливает, какие аспекты и приложения идеи могли бы заинтересовать читателя (рема читателя). «Изложение идеи» - готовится черновик текста с учетом пп. 3, 4, 5. «Стиль успеха» - Набело выстраивает текст, используя уместный (для редакции издания) стиль изложения и приемы привлечения внимания читателя (заголовки, абзацы, вставки, картинки и т.п.).

Сформулируйте результаты анализа в виде дополнительных вопросов Мечтателю: Вопросов нет

Закончили критическое вопрошание? Теперь скопируйте новые вопросы в буфер для пересылки Мечтателю. Перейти к Циклу 2 в позиции Мечтатель Повторите Цикл 2 несколько раз, пока Ваш проект не начнет хорошо вписываться в каждую позицию. При затруднениях используйте следующий прием усиления: в параллель к рассматриваемому проекту прокрутите в Цикле 2 один или несколько других проектов, которые Вам по-настоящему нравятся и хорошо получаются. Это будет способствовать латеральному мышлению и бессознательному вызреванию искомого проекта. Проект хорошо вписан в каждую из трех позиций? Тогда настало время подвести итоги. Далее к Итогам 4. Подводим итоги и собираем себя: Вы – это Вы!

Взгляните со стороны на Ваши переходы между «чистыми» позициями. Что получилось, а что нет? Зафиксируйте в свободной форме новые идеи, замыслы и впечатления, возникшие у Вас (даже если они прямо не связаны с темой работы). Любопытно, что работа начинается и заканчивается в позиции Критика. Он выдает задания и принимает их исполнение, т.е. является руководителем проекта. Мечтатель генерирует идеи, а Реалист их воплощает. В экспресс-режиме основная работа была выполнение Реалистом, а единственная итерация инициализирована Критиком. Если потребуется, то можно заново пролистать странички (вернуться к Итогам можно комбинацией клавиш Ctrl+End): Мечтатель Реалист Критик