<<
>>

Стадии творческого процесса

Корректное применение метода интеллект-карт способно генерировать у индивидуальных майндмаперов по меньшей мере в два раза больше творческих идей, нежели у большой группы лиц, практикующих «мозговую атаку», за тот же про­межуток времени.

Выделяют пять стадий творческого процесса с использова­нием интеллект-карт.

1. Взрывное извержение ассоциаций

Начните с центрального рисунка, постарайтесь сделать его ярким и вызывающим ассоциации. (Например, если вы соби­раетесь подумать о новых возможностях в авиастроении, мо­жете использовать очертания «Конкорда».) Ваш рисунок сле­дует расположить в центре большого листа бумаги, после чего задача состоит в том, чтобы фиксировать каждую идею, при­ходящую вам в голову, в связи с центральным образом, так, чтобы все они расходились от него во все стороны, словно ос­колки от места разрыва гранаты.

В течение не более чем 20 минут свободно ассоциируйте, обеспечивая максимально стремительный поток мыслей. Ра­бота на скорости позволяет вам избегать проторенных мысли­тельных «дорожек» и стимулирует возникновение новых, не­редко кажущихся абсурдными идей. Эти идеи следует фикси­ровать непременно, поскольку в них содержатся ключи к новым ракурсам зрения и разрушению привычных ограничива­ющих мысленный горизонт концепций. Как говорил философ Рудольф Флеш:

Творческое мышление может означать простое осознание того, что поступать или смотреть на вещи так, как это делали прежде, особо не стоит.

Возможно, вам будет полезно также помнить известное из­речение Эзры Паунд:

Гений... это способность видеть десять вещей там, где обычный человек видит одну, а талантливый видит две или три, плюс способность отражать это множествен­ное восприятие в материале своего искусства.

Причина, почему лист бумаги, на котором идет работа, дол­жен быть максимального формата, вытекает из правила Бьюзена: «Интеллект-карта расширяется, пока не заполнит все доступное пространство».

Используя интеллект-карту для це­лей творческого мышления, вам требуется максимальное про­странство для работы, дабы стимулировать свой мозг «извер­гать» все больше и больше идей.

2. Первоначальная редакция

Позвольте себе короткий перерыв, чтобы дать мозгу воз­можность отдохнуть и приступить к сведению воедино мыслей, генерированных до сих пор. После этого вам потребует­ся начать новую интеллект-карту, на которую вы нанесете главные ветви, или базовые порядковые идеи, и на которой будете комбинировать информацию, выделять категории, строить иерархии, находить новые ассоциации и пересматри­вать в контексте этой новой интеллект-карты все идеи, кото­рые поначалу казались вам нелепыми или абсурдными. Как мы видели, чем более идея расходится с общепринятыми воз­зрениями, тем в большей степени новаторской она оказыва­ется впоследствии.

В ходе первоначальной редакции интеллект-карты вы мо­жете обнаружить появившиеся в удаленных от центра, пери­ферических частях карты отзвуки или даже повторения ранее зафиксированных идей. Их не следует отбрасывать как ненуж­ные повторения. Они принципиально «отличаются» тем, что присоединены к «другим» ветвям, отходящим от центрального образа. Эти повторения, находящиеся на периферии вашей интеллект-карты, отражают глубинную значимость идей, ко­торые, будучи скрыты в глубине ваших хранилищ знания, за­являют о себе на каждом повороте русла ваших мыслей.

Дабы придать подобным идеям и концепциям приличеству­ющий им ментальный и визуальный вес, вам следует выделять их подчеркиванием при втором появлении; заключать в гра­ницу замкнутой или иной формы при третьем появлении; а при четвертом - помещать в «оболочку» трехмерной формы, например параллелепипеда.

Связывая визуально эти трехмерные области на вашей ин­теллект-карте с помощью трехмерных стрелок, вы в состоянии создавать в буквальном смысле новые ментальные системы, дальнейшая работа с которыми способна привести к творче­ским озарениям - результату взгляда на привычные вещи под новым углом зрения.

Подобным способом оказывается возможным произвести масштабную реорганизацию целых концептуальных систем.

В определенном смысле рассматриваемый тип интеллект­-карты может выглядеть как нарушающий ее же собственные принципы: центральному образу и главным ветвям более не придается основное значение.

Однако, вместо того чтобы рушить правила, такая интел­лект-карта на деле использует их в самой полной мере, в осо­бенности те, что относятся к эмфазе и оперированию образа­ми. Какая-нибудь оригинальная идея, получившая вторую жизнь на окраинах мысленного поля, может стать новым цен­тром. Подобно вашему мозгу, пребывающему в поисках инте­ресных идей и обшаривающему самые дальние закоулки со­знания, ситуация на интеллект-карте меняется в сторону за­мены прежнего центра карты новым. Со временем и этот но­вый центр сменится другим, являющим собой еще более про­двинутую концепцию.

Интеллект-карта способствует интеллектуальному поис­ку и развитию.

3. Инкубация

Как мы видели в главе 12 «Выбор», неожиданные творче­ские мысли нередко осеняют нас, когда мы отдыхаем - ска­жем, когда гуляем, совершаем утреннюю пробежку, спим или предаемся мечтам. Это связано с тем, что в условиях, когда мозг отдыхает, процесс радиантного мышления исподволь охватывает все более отдаленные области подсознания, что увеличивает вероятность ментальных прорывов.

Известно из истории, что «великие умы» прошлого знали и использовали это. Эйнштейн учил своих студентов включать инкубацию в качестве обязательной стадии мыслительной работы. Кекуле, открыватель бензолового кольца, придавал существенное значение инкубации и практиковал в своей на­учной работе перерывы для медитации.

4. Вторичная реконструкция и ревизия

После стадии инкубации ваш мозг сможет, так сказать, бро­сить свежий «консолидирующий» взгляд на всю информацию, собранную на первой и второй интеллект-картах. В связи с этим вполне уместно выполнить еще одно упражнение на взрывное извержение ассоциаций (см. стадию 1 на стр. 153), с тем чтобы довести до логического завершения упомянутую консолидацию.

Во время стадии вторичной реконструкции и ревизии вам потребуется принять во внимание всю информацию, собран­ную и обработанную на стадиях 1, 2 и 3, с тем чтобы придать вашей интеллект-карте окончательный вид.

Интеллект-карта на иллюстрации VII на цветной вклейке, составленная Нормой Суини, явилась результатом долгой инкубации и целого ряда ревизий. Карта содержит ее оконча­тельные идеи по презентации брейн-клубов в странах мира, где таковые пока не существуют.

5. Заключительная стадия

На этой стадии вам необходимо заняться поиском требуе­мого решения или достижением того, что являлось исходной целью вашего творческого предприятия. Это нередко подра­зумевает соединение связями отдельных элементов оконча­тельной интеллект-карты.

<< | >>
Источник: Бьюзен Т., Бьюзен Б.. Супермышление. 2003

Еще по теме Стадии творческого процесса:

  1. Ошибки процесса диагностики
  2. Обучение на основе изучения конкретных ситуаций (кейс-стади)
  3. Психологическая поддержка творчески одаренных школьников и учащихся с проблемами
  4. Особенности творческого мышления
  5. Оптимизация педагогического процесса в вузе как главное условие в подготовке будущего специалиста
  6. Особенности технологизации дифференцированного обучения как инструмент педагогического процесса
  7. Принципы развития, самодеятельности и рефлексивности как методологические ориентиры процесса проффесионального самосовершенствования педагога
  8. Психосоциальные стадии развития личности
  9. РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ
  10. Закономерности развития в стадии зрелости
  11. Общая характеристика периода старения и старости. Границы и стадии возраста