Кусочек 4: «когда»

Если в частях «кто и что», «сколько» и «где/куда» работают по отдель­ности и задействуются физически отделенные друг от друга части мозга, то на этапе части 4 («когда») все иначе.

↑

Мы сталкиваемся с вопросом «когда» в случаях, когда замеча­ем изменения в положении («где/ куда») выявленных нами ранее объектов «кто и что»; иными сло­вами, видя, что объекты переме­щаются, мы замечаем течение времени

Соответственно, нам необходим объект, и за его анализ отвечает часть 1. Когда мы замечаем изменения в качестве (часть 1 говорит нам об изменении цвета или формы), количестве (часть 2 сообщает об увели­чении или снижении количества), положении (часть 3 говорит о том, что какой-то объект переместился), — то можем сказать, что воочию видим течение времени. Во всех случаях мы получаем ответ на вопрос «когда», наблюдая за изменением объектов во времени с точки зрения их положе­ния, качества или количества*.

*По всей видимости, самый быстрый способ потерять ощущение времени — просто закрыть гла за. Если мы перестаем замечать изменения в качестве, количестве или местоположении объек­тов вокруг нас, то практически полностью утрачиваем способность контролировать течение времени. Это отлично знают люди, выступающие перед публикой. Хотите моментально сбить аудиторию с толку? Перестаньте перемещать объекты по экрану, и любой человек в аудитории поклянется, что время в этот момент остановится.